Міжнародні відносини у XVI — першій половині XVII ст. Тридцятилітня війна 1618—1648 рр.

Тести Всесвітня історія 8 клас Тест
Лупійко П.
Додано: 9 січня 2021
Предмет: Всесвітня історія, 8 клас
Копія з тесту: Міжнародні відносини у XVI — першій половині XVII ст. Тридцятилітня війна 1618—1648 рр.
Тест виконано: 344 рази
Домашня робота
В реальному часі
Тестування
Відповідності
Флеш-картки
Роздрукувати
12 запитань
Запитання 1

Вкажіть суть система європейської рівноваги:

варіанти відповідей

Незважаючи на численні воєнні сутички, жодна з провідних європейських країн — учасниць конфліктів не мала достатньо сил, щоб завдати поразки противнику.

Враховуючи численні воєнні сутички, кожна із провідних європейських країн — учасниць конфліктів мала достатньо сил, щоб завдати поразки противнику.

Розширення сфер панування держави, прагнення до захоплення і поневолення.

Загострення суперечностей між європейськими державами на початку XVII ст.

Запитання 2

Що стало вагомим чинником міжнародних відносин XVI ст.?

варіанти відповідей

Боротьба з проникненням у Європу Османської імперії.

Боротьба з проникненням у Європу Московії.

Намагання США контролювати Європу

Європейські країни завжди виступали єдиним фронтом

Запитання 3

Експансія -це:

варіанти відповідей

Розширення сфер панування держави, прагнення до захоплення і поневолення

Перша загальноєвропейська війна між двома великими угрупованнями: габсбурзьким союзом (іспанські та австро-німецькі Габсбурги, католицькі князі Німеччини, Річ Посполита) та антигабсбурзькою коаліцією (Франція, Швеція, Данія, протестантські князі Німеччини та інші)

Багатопрофільне господарство, у якому вся земля належала пану та яке базувалося на праці селян, що відробляли панщину

Загострення суперечок між прихильниками католицизму і протестантизму в Європі

Запитання 4

Назва першої загальноєвропейської війни між двома великими угрупованнями: габсбурзьким союзом та антигабсбурзькою коаліцією:

варіанти відповідей

Тридцятилітня війна

Сорокалітня війна

Столітня війна

Семилітня війна

Запитання 5

Хто зображений на фото?

варіанти відповідей

Імператор Священної Римської імперії Рудольф II 

Полководець Йоганн Тіллі

Імператор Австрії імперії Фердинанд Штирійський

Курфюрст Фрідріх Пфальцський

Запитання 6

Вкажіть основну причину Тридцятилітньої війни 1618—1648 рр.:

варіанти відповідей

Розгортання боротьби між Габсбургами та їхніми противниками за панування у Європі

Загострення суперечок між Францією та Англією

Боротьба за мусульманську віру

Загострення суперечок між прихильниками католицизму і індуїзму в Європі

Запитання 7

Вкажіть роки Чеського періоду Тридцятилітньої війни:

варіанти відповідей

1618—1623 рр.

1624—1629 рр.

 1630—1634 рр.

1635—1648 рр.

Запитання 8

Впізнайте особу за описом.

"Його називали «північним левом». Завдяки успішним війнам проти Польщі та Московської держави він значно посилив позиції Швеції в Балтійському регіоні, перетворивши Балтійське море на «Шведське озеро» (усе його узбережжя, крім південної частини, перебувало у власності Швеції). Був палким прихильником протестантів і не бажав посилення позицій католицьких Габсбургів у Європі".

варіанти відповідей

Густава II Адольфа

Альбрехта Валленштейна 

Кардинала Рішельє

Рудольфа II Габсбурга

Запитання 9

Яку подію зображено на картині Герарда Терборха?

варіанти відповідей

Підписання Вестфальського миру

Солдати спустошують ферму під час Тридцятилітньої війни

"Празька дефенестрація"

Початок Тридцятилітньої війни

Запитання 10

Вкажіть третій період Тридцятилітньої війни 1618—1648 рр.?

варіанти відповідей

Шведський період війни

Данський період війни

Французький період війни

Чеський період війни

Запитання 11

Яка коаліція країн перемогла у Тридцятилітній війні?

варіанти відповідей

Протестанська

Католицька

Ісламська

Ніхто не здобув перемоги

Запитання 12

Яка держава наприкінці ХVІ ст., підпорядкувавши Норвегію та Фінляндію, намагалася поширити свій вплив на данські, польські та прибалтійські землі? 

варіанти відповідей

Данія

Швеція

Німеччина

Річ Посполита

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест