На порозі дорослого життя

Набуття здатності зачати й народити дитину

Завершення фізичного росту (зросту, ваги, пропорцій тіла)

Уміння долати тривогу, невдачі, керувати стресами

Уміння діяти відповідно до прийнятих у суспільстві соціальних норм.

Комунікативна зрілість і матеріальна незалежність

Емоційна і духовна зрілість

Завершення біологічного дозрівання

Моральна та правова зрілість

духовної зрілості

інтелектуальної зрілості 

емоційної зрілості

біологічної зрілості

контроль за виявом емоцій та уміння висловлювати почуття

пріоритетність життєвих цінностей

уміння прогнозувати розвиток подій і приймати зважені рішення

усвідомлення важливих принципів, життєвої місії та сенсу життя

учитель, науковець

учень, спортсмен

син і брат

тренер, батько

волонтер, срібний призер

сфери особистісного розвитку індустріального суспільства

сфери освіти інформаційного суспільства

сфери трудових відносин інформаційного суспільства

сфери трудових відносин індустріального суспільства

обмін інформацією, думками та почуттями між людьми.

пристосування до поглядів, норм чи поведінки більшості, навіть усупереч власним переконанням.

творча здатність продукувати нові й оригінальні ідеї.

можливість співіснування різноманітних ідей, інтересів, поглядів на одну проблему чи питання.

 середовище, в якому розвивається дитина: час, місце її народження, економічна та політична ситуації, система освіти, технології, культура.

соціальна та культурна характеристика, що визначає риси характеру та особливості поведінки, які певне суспільство вважає прийнятними для жінок та чоловіків.

 біологічна характеристика, яка визначає фізіологічні й анатомічні особливості чоловічого та жіночого організмів.

група людей, які народилися в певний період часу.

сфери особистісного розвитку індустріального суспільства

сфери освіти інформаційного суспільства

сфери трудових відносин інформаційного суспільства

сфери особистісного розвитку й міжособистісних стосунків інформаційного суспільства

вміти ефективно керувати часом

 якісні фізіологічні та психологічні зміни, які продовжуються від народження до 18 років

якісні фізіологічні та психологічні зміни, які продовжуються від народження до смерті

бути продуктивним у своїй діяльності

1А 2Б 3В

1Б 2А 3В

1В 2Б 3А

1Б 2В 3А

навчання лише у шкільні роки

освіта протягом життя

заохочення суперництва

демократія, усвідомлене дотримання правил