Тема1. Наука як форма суспільної свідомості.

Слова «наука» має багато значень

Наука- це соціальний інститут 

Наука – це творча професійна діяльність людей з отримання нового знання, і саме знання, як результат цієї діяльності, наведене в систематичну структуровану форму, процес отримання цих знань в систематизованій ідеї й у понятійній формі.

1) матеріал емпіричного досвіду; 2) результати його початкового узагальнення в системі абстракцій; 3)засновані на фактах проблеми і гіпотези; 4) закони, принципи, теорії й картини світу, які формуються на основі фактів і теорій;

1) матеріал емпіричного досвіду; 2) результати його початкового узагальнення в системі абстракцій; 3)засновані на фактах проблеми і гіпотези; 4) закони, принципи, теорії й картини світу, які формуються на основі фактів і теорій; 5) філософські установки; 6) соціокультурні цінності і світоглядні основи; 7) стиль мислення і можливі ірраціональні елементи.

1) матеріал емпіричного досвіду; 2) результати його початкового узагальнення в системі абстракцій; 3)засновані на фактах проблеми і гіпотези;

Суб’єкт пізнання - це реальна людина, суспільна істота, наділена свідомістю, насамперед у таких її проявах як мислення, чуття, розум, воля, яка засвоїла історично вироблені людством форми та методи пізнавальної діяльності і тим самим розвинула свої здібності і оволоділа історично конкретними здатностями до цілеспрямованої пізнавальної діяльності.

Суб’єкт пізнання - це істота, як має мислення, чуття, розум, волю, яка засвоїла історично вироблені людством форми та методи пізнавальної діяльності і тим самим розвинула свої здібності і оволоділа історично конкретними здатностями до цілеспрямованої пізнавальної діяльності.

Суб’єкт пізнання - це цілеспрямоване пізнання діяльності.

Об’єктом пізнання – це те, на що спрямовується на основі практики пізнавальна діяльність суб’єкта.

Об’єктом пізнання – це і є субєкт

Практична діяльність людини

почуттєвий і раціональний

емпіричний і теоретичний.

почуттєвий і раціональний, емпіричний і теоретичний.

– специфічна форма суспільної свідомості, основою якої є система знань; – процес пізнання закономірностей об’єктивного світу;

– специфічна форма суспільної свідомості, основою якої є система знань; – процес пізнання закономірностей об’єктивного світу; – певний вид суспільного розподілу праці; – процес виробництва знань і їх використання. 

– певний вид суспільного розподілу праці; – процес виробництва знань і їх використання. 

1) об'єкт (предмет) – те, що вивчає конкретна наука, на що направлено наукове

пізнання. Наприклад, об'єктом (предметом) стилістики є основні закономірності стилістичних

засобів різних рівнів, їх єство, призначення і функціонування в різних типах текстів, тощо;

2) суб'єкт – конкретний дослідник, науковець, спеціаліст наукової організації,

організація;

3) наукова діяльність суб'єктів, що застосовують певні

прийоми, операції, методи для збагнення об'єктивної істини і виявлення законів дійсності.

1) об'єкт (предмет) – те, що вивчає конкретна наука, на що направлено наукове

пізнання. Наприклад, об'єктом (предметом) стилістики є основні закономірності стилістичних

засобів різних рівнів, їх єство, призначення і функціонування в різних типах текстів, тощо;

2) суб'єкт – конкретний дослідник, науковець, спеціаліст наукової організації,

організація;

1) об'єкт (предмет) – те, що вивчає конкретна наука, на що направлено наукове

пізнання. Наприклад, об'єктом (предметом) стилістики є основні закономірності стилістичних

засобів різних рівнів, їх єство, призначення і функціонування в різних типах текстів, тощо;

2) наукова діяльність суб'єктів, що застосовують певні

прийоми, операції, методи для збагнення об'єктивної істини і виявлення законів дійсності.

технічні, суспільні

природничі, гуманітарні

фундаментальні та прикладні

природничі, гуманітарні, суспільні

природничі, гуманітарні, технічні, суспільні

суспільні, гуманітарні, технічні,