Навчання та пам'ять

1.............. – це психофізіологічний процес, за якого людина здатна фіксувати у мозку, зберігати і відтворювати у потрібний момент інформацію.

2.Який це вид пам’яті коли актори викликають в себе сльози, пригадуючи сумний випадок із життя для того, щоб зіграти нещастя в театрі, кіно.

3.Кількісні характеристики пам’яті — швидкість, точність, готовність?

4.Закріплення в пам’яті певних знань — це ....

5. Який вид пам'яті зберігає інформацію від 15 до 30 секунд?

6.Визначити, який вид пам’яті був у Бетховена, який писав свої музичні твори.

7.Для розвитку памяті використовують правило

8.Для художника важлива зорова образна пам'ять, для музиканта слухова. Визначте до якого виду належить память у цих людей?

9.Є такі види пам'яті, як мимовільна;

10. Запам'ятовування може бути:

11.Здатність запам’ятовувати зорові, нюхові, смакові, слухові образи — це ........ пам’ять

12.Все, що не зникає безслідно, у пам’яті зберігається у вигляді слідів 

14.Якісні характеристики пам’яті — обсяг, тривалість. 

14.Події, що відбулися в дитинстві під впливом сильних емоцій — це сенсорна пам’ять ?

Здатність мозку зберігати і відтворювати раніше закладену інформацію — це:

Вияв природних можливостей організму, що значно перевищують середній рівень, — це:

Процес пригадування збереженої інформації називається:

Яким видом пам'яті є запам'ятовування віршів?

Кататися на велосипеді людина вчиться завдяки __________ пам'яті

Фіксування в пам’яті немовлят образів своїх батьків називається

Здатність запам’ятовувати зорові, нюхові, смакові, слухові образи — це ________________ пам’ять

Процес пригадування збереженої інформації називається:      

Погіршують пам'ять:       

Відомі такі види пам'яті за часом збереження інформації, як:       

Відомі таки види запам'ятовування, як:      

Пам'ять, що зберігає найважливіше і найпотрібніше, називається:           

Є такі види пам'яті, як:

Навчання, за якого до людини раптово приходить думка про шлях вирішення завдання,— це 

7. Вид навчання, яке здійснюється через розв'язування навчальних або реальних проблем.