Однорідні члени речення. Граматична основа речення. Зв'язок слів у реченні.

Дощ (що робить?) хлюпотить; дощ (який?) сильний;

хлюпотить (на що?) на дерева.

(Який?) Сильний, ( що?) дощ, (який?) сильний,(що робить?) хлюпотить.

Дощ (що робить?) хлюпотить.

хлюпотить (на що?) на дерева.

Сьогодні яскраво світить сонце.

Сьогоднішній день дуже яскравий, сонячний і світлий!

Надворі йде сильний дощ.

Вітер в гаї нагинає лозу і тополю.

Олеся читає швидко, виразно.

На городі росте буряк.

І ластівки, і солов'ї вже відлетіли у вирій.

Діти йдуть до школи.

Діти несуть до школи квіти.

Діти йдуть до школи з портфелями та квітами.

Діти в школі навчаються.

Кожну деталь ретельно перевіряв майстер.

Смачний обід приготувала моя сестра.

Такі вишиванки Маруся бачила в краєзнавчому музеї.

Ковзани мені подарував дідусь.

Пиріг пече мати.

Легкі тумани вкривають сонні долини.

Ліс повниться весняними піснями птахів.

Ліс якусь хвилину стояв нерухомо.

Чорний шпак вилетів із шпаківні.

У лісі ростуть високі сосни і міцні дуби.

Сосна, смерека і ялина стоять завжди зелені.

У глечику було свіже молоко.

В густій траві заєць та зайченята ховаються від ворогів.

Темная діброва стихла та мовчить.

Бабуся і мама вміють збирати лікарські рослини.

Книга мовчить, а розуму вчить.

Василько бачив тварин.

У зоопарку Василько бачив тварин.

У зоопарку Василько бачив тигра, лева, жирафа і слона.

 У саду росли яблуні, сливи, груші.

У серпні цвітуть айстри жоржини гладіолуси.

Сонечко світило, але вже не гріло.

Шпак сів на гілку, і защебетав.

До школи Маринка не йшла, а бігла.