Педагогічна техніка вчителя як складова педагогічної майстерності

вміння використовувати власний психофізичний апарат як інструмент виховного впливу.

особливий вид соціальної діяльності, спрямований на передачу від старшого покоління молодшому накопичені людством культуру.

втілення внутрішнього переживання вчителя в його тілесній природі: міміці, голосі, мовленні, рухах, пластиці.

внутрішня, зовнішня

одностороння, двостороння

позитивна,негативна

взаємодії вчителя з учнем при досягненні дидактичної мети.

утвердження словом і працею найвищих духовних цінностей, моральних норм поведінки і стосунків.

позитивне емоційне ставлення до себе, учнів, праці.

створення стану готовності до виконання певної діяльності.

стан, спрямований на управління пізнавальною діяльністю школярів.

уміння мислити і діяти професійно.

почуття власної професійної придатності

формування емоційної стійкості у професійній діяльності

ситуації емоційної врівноваженості у педагогічній діяльності

Самонавіювання на фоні загального м'язового розслаблення і психічного спокою

Гумор

Професіоналізм

Відеотерапія

Оптимістичне прогнозування

педагог задоволений собою і своєю професійною діяльністю

розрядка негативних емоцій

мисленне переживання майбутнього уроку, вироблення емоційного ставлення до об'єктів діяльності, прагнення співвіднести матеріал уроку з власним досвідом.

вербальні

мовні

вербальні й невербальні

педагогічний оптимізм

емоційна стабільність

уміння володіти собою, відсутність емоційного напруження

комунікативність

Музикотерапія

Тактильна комунікація

Працетерапія

Імітаційна гра

Жести

словесне спілкування, учасники якого обмінюються висловлюваннями щодо предмета спілкування.

засіб безпосередньої комунікації в присутності обох сторін

засіб комунікації між людьми, які перебувають чи перебували в різних обставинах

засіб комунікації між людьми, які перебувають чи перебували в різних обставинах, у різних місцях, живуть або жили в різні історичні періоди, через умовне відображення цих звуків на письмі.

обмін інформацією між людьми за допомогою немовних комунікативних елементів

процес взаємообміну інформацією за допомогою мови

створення внутрішнього переживання особистості, психологічне налаштовування вчителя на майбутню діяльність через вплив на розум, волю й почуття.

втілення внутрішнього переживання вчителя в його тілесній природі: міміці, голосі, мовленні, рухах, пластиці.

створення стану готовності до виконання певної діяльності.