Підсумкова комплексна робота за рік 6 клас
ГР1 Знайдіть значення виразу 0,5ab, якщо a = –12, b = –15.
ГР2 Чому дорівнює значення виразу (4,3 – 6,7) : (–0,6)?
ГР2 Спростіть вираз: −5(y − 4) + 2(y + 5).
ГР3 Обчисліть значення виразу: (-4,3 – 1,2) : (-1 7/15).
ГР3 Із послідовності чисел –9, –8, –6, 4, 5, 6 вибрали два числа та знайшли їхній добуток. Якого найменшого значення може набувати цей добуток?
ГР2 Чому дорівнює корінь рівняння: 17х – 7 = 20х + 8?
ГР1 На рисунку зображено квадрат ABCD. Укажіть не вірне твердження.
ГР3 Яка з даних точок лежить на осі абсцис?
ГР3 На рисунку зображено графік руху туриста. З якою швидкістю йшов турист до місця відпочинку?
ГР2 Розв’яжіть рівняння: 8х – 3(2х - 1) = 2х + 5.
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
