Підсумкова контрольна робота ( екстернат 10-11)

  співвідношення віри і безвір’я, добра і зла, любові і ненависті

рабства та пригнічення знедолених

  взаємодії батьків та дітей

 пошуку людиною сенсу буття та сили людського розуму

  криптограми, символічний підтекст

інакомовлення, гротеск 

гумор, звертання до читача

  утопію, оксюморони

"Знищення Орану - переродження світу, бо це містечко кишить бацилами"

 "Єдине, що важливо, - це бути людиною"

"Щури тікають з корабля"

 "Чума здатна знищити тільки ниці, гнилі душі"

 відтворення духовного пошуку людей, які страждають від невиліковних хвороб

 зображення відсутності щирості в стосунках навіть між найріднішими.

 відтворення трагізму буття «маленької людини», відчуженості людей, байдужості та душевної черствості

 зображенні різноманітності шляхів, що відкриваються перед сміливою людиною

прийом колажу

принцип однотематичності

каліграми,верлібр

заперечення народопоетичної творчості

геометричні вірші

жанр "вірші-речі"

осмислення поняття Бог

заперечення традицій античності

поетичний стиль: реалізм

основа - грецький фольклор

ритмомелодика

синкретизм (поєднання різних поглядів і філософського мислення,без злиття)

багатство асоціацій, метафоричність

Добро і ласка здатні зцілити особистість і відновити здатність людини адекватно сприймати реальність

Тоталітаризм та диктатура здатні навести лад у суспільстві

Сильному варто підкорюватися слабкому

Тоталітаризм та диктатура здатні знищити особистість і зруйнувати здатність людини адекватно сприймати реальність

примушує глядача співчувати і проявити свої почуття

залучає глядача до сценічної дії

примушує глядача думати і приймати рішення 

вводить глядача у гіпноз

приреченості та безнадії мучеників;

диму крематоріїв та газових камер;

болю та туги; 

надії на щасливе майбутнє.

Війна ненависна, війна розриває життя на шматки

Війна - загарбниця, мир у країні - головне

Війна - "мачуха", що забирає її дітей одного за одним. І немає що протиставити цій страшній жадобі

Війна - годувальниця, страшно, що війна може закінчитися

дія відбувається в майбутньому

змальовується ідеальний світ з ідеальними героями, де все є досконалим

правдиве змалювання життя в суспільстві

описуються негативні явища певної держави або суспільства

слабка істота, її можна знищити

 створена не для поразки, її не можна здолати

 повинна підкорюватися стихії, обставинам

ніколи не зможе добитися своєї мети

 духовно скаліченого війною

фізично скаліченого війною

фізично і духовно скаліченого війною

треба поважати Бога;

поява янгола означає, що час когось забрати до Бога;

застереження, що людство втрачає духовність;

думка про досягнення благополуччя.

це суспільство, що творить мистецтво; 

це суспільство споживачів;

 це суспільство, яке розуміє мистецтво;

це суспільство майбутнього.

а) мотив незнищенності кохання

б) мотив віри у світле майбутнє

в) мотив любові рідних

г) мотив вибору людини

це суспільство, що творить мистецтво; 

це суспільство споживачів;

 це суспільство, яке розуміє мистецтво;

це суспільство майбутнього.

Про тепло родинних стосунків під час війни

Про дискримінацію єврейського народу

Про "маленьких людей" : німецький народ, які теж протистояли війні

Про тяжке життя дівчинки - сироти

військової кар'єри (чорне) або пристрасного кохання (червоне)

церковною кар'єрою (чорне) або службою в армії (червоне)

сімейного життя (червоне) або кар'єрного росту(чорне)

пристрастю (червоне) та обов'язком (чорне)

між дорослими і дітьми

між мистецтвом та мораллю

між працьовитістю та ледачкуватістю

між мріями та реальністю

зради, корисливого кохання

людяності, миру

порятунку духовних цінностей

честі, гідності, дотримання слова

проблема пам'яті жертв Голокосту

цінувати те, що маєш, не гнатися за примарним щастям

вести боротьбу за власні цінності, відстоювати ідеї

не стримувати пізнання, розширювати знання

розвивати впевненість, віру у власні сили

зіткнення ідей та поглядів

традиційна композиція

достовірне відображення дійсності

герой - носій ідей

ремарки і паузи формують підтекст

асоціації між словом та емоціями

асоціації між природою і людиною

асоціації між звуком та кольором

асоціації між картинкою і емоціями

музичність,сугестивність, живописність

контрасність, естетизм, геометризм

відтворення "поезії душі", символічність, імпресіонізм

парадокси, афористичність, дадаїзм

опис осінньої природи , що співзвучна з настроєм людини

знецінення творчості у процесі зростання особистості

трагічна несумісність дійсності та ідеалу

розквіт егоїзму в європейському суспільстві

 краси і потворності

митця й обивателя

багатства і бідності

 освіти і невігластва

твір поділений на 33 пісні

твір складається з трьох великих частин «Пекло», «Чистилище» і « Рай»

твір містить 9 розділів- за кількістю кіл пекла

твір поділений на два розділи, протиставлені за темами, - «Пекло» і «Рай»

особисте горе

стурбованість за долю людей, держави, усього світу

несприйняття театру

розчарування у методах правління державою покійним батьком