Підсумкова контрольна робота з предмета "Зарубіжна література" за 10 клас та за І курс для учнів ПТНЗ

А становлення і розвитку Стародавньої Греції та Стародавнього Риму;

Б становлення та розвитку Стародавнього Риму;

В становлення та розвитку Стародавньої Греції;

Г утворення  країни Еллади

А події, описані в поемах, стосуються останньої битви у Троянській війні;.

Б грецьке військо після перемоги над римлянами вибирає своїм вождем Одіссея;

В Ахілл вбитий міткою стрілою, елліни вибирають своїм ватажком Одіссея, продовжують осаду Трої;

Г Одіссей повертається з Троянської війни, і з ним «з допомогою» Гери стаються пригоди, в яких він  перемагає ворогів і повертається в Ітаку

А літературу всього стародавнього світу;

Б літературу західної Європи;

В літературу Стародавньої Греції та Риму;

Г літературу Стародавньої Греції, Риму та Єгипту.

А міфи про Геракла;

Б міфи про аргонавтів;

В троянський цикл міфів;

Г фіванський цикл міфів.

А  наслідування античних взірців;

Б релігійна тематика творів;

В розквіт героїчного епосу;

Г світський характер та антропоцентризм.

А «Канцона», «Сирвента», «Безтурботна пісня», «Божественна комедія»;

Б «Канцоньєре», «Гамлет», «Декамерон», «Дон Кіхот»;

В «Іліада», «Одіссея», «Прометей закутий», «Енеїда»;

Г «Крихітка Цахес», «Чому троянди немов неживі», «Я мить чудову пам’ятаю…».

А «Зимова казка», «Лорелея», «Чому троянди немов неживі…»;

Б «Я вас любив…», «Я мить чудову пам’ятаю…», «Я пам’ятник собі поставив незотлінний…»;

В «Золотий горнець», «Життєва філософія кота Мурра», «Лускунчик і Мишачий король»;

Г «Маленький Мук», «Каліф-Лелека», «Карлик-ніс».

А метафору;

Б епіфору;

В анафору;

Г  асонанс.

А конфлікт особистості та суспільства

Б конфлікт між людиною та природою

В внутрішній конфлікт героя

Г конфлікт між чоловіком та жінкою

А «Вечорова гармонія» Ш. Бодлера;

Б «Відчуття» А. Рембо;

В «Ось дерево звелось…» Р. М. Рільке;

Г «Осіння пісня» П. Верлена.

А наближення до реального життя;

Б своєрідність конфлікту;

В широке використання підтексту в мові персонажів п’єси;

Г наслідування автором реального життя, достовірне зображення ним дійсності;

Д зосередження уваги на окремій трагедії у житті певної людини