Постав у відповідність виразам їх значення:
1) -5,9+2,4 А)-51
2) -43*(-6) Б)258
3) -4,5-7,8 В)51
4)25,5:(-0.5) г)-3,5
Д)-12, 3
3)--Д)
1)--Г)
4)-В)
2)--Б)
Котра з поданих рівностей є пропорцією?
Вибери правильну відповідь.
18:6=24:8
15:7=7:15
5,6:0,8=14:2
2⅓ :7=2:6
Задача
Периметр трикутника 45 дм.Довжини його сторін відносяться як 3:5:7. Знайти довжини сторін трикутника.
15 см, 9 дм, 21дм
150см, 0,9 м, 21 дм
15 дм, 9 дм, 2,1 м
Спрости вирази.Постав у відповідність виразам вирази, які отримали при спрощенні.
1) -8,5а*(-2в) А)-2а-6х
2) -2х+7к+5х-9к Б)3х-2к
3)-(4х+2а)-2х В)-1,4с
4)2к*(-7с) Г) 17ав
1)--Г)
4)-В)
2)-Б)
3) -А)
Познач на координатній площині точки А(-1;7). В(-3;-1) ; С(-3;7).Знайди на координатній площині таку точку Р, щоб чотирикутник АСВР був прямокутником.Запиши координати точки Р. Проведіть діагоналі прямокутника, позначте точку перетину М. Запишіть координати точки М.
Р(-1;-1), М(2;3)
Р(1;-1), М(-2;3)
Р(-1;-1), М(-2;3)
Розв'яжи рівняння
8*(2,5-1,5х)=33,5-1,5*(7+4х).
Увага! У відповіді записати число, яке дорівнює добутку знайденого кореня рівняння на 10!
50
-0,5
-5
-2
В одній бригаді було у 4 рази більше робітників, ніж у другій. Після того. як з першої бригади перейшло до другої 6 робітників , у першій стало удвічі більше ніж у другій. Скільки було робітників у кожній бригаді спочатку?
Задача буде зарахована, якщо її повне розв'язання буде надіслане вчителю.
7 робітників, 28 робітників
9 робітників, 36 робітників.
8 робітників, 32 робітники
10 робітників, 40 робітників
Знайти значення виразу
(¼-⅔×⅜+1⅔-4⅚):1 ⅙
У відповідь записати модуль отриманого результату
3 1/6
2 5/7
3 1/7
Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома
Створити тест
Зареєструватись за допомогою Google