ГР 1
Оберіть одиниці вимірювання історичного часу:
ГР 1
Що допомагає історикам визначати послідовність подій у часі?
ГР 1
Оберіть приклади історичного простору:
ГР 1
Упорядкуйте роки до нашої ери за хронологією (від найдавнішого до найновішого)
ГР 2
Що належить до історичних джерел?
ГР 2
Оберіть письмові історичні джерела:
ГР 2
Яку інформацію можна отримати з історичної карти?
ГР 2
Які дії є правильними під час роботи з історичною інформацією?
ГР 3
Які дії свідчать про активну громадянську позицію?
ГР 3
Оберіть приклади толерантної поведінки:
ГР 3
Під час роботи в групі над стрічкою часу учні мають різні думки щодо розташування подій. Які дії сприятимуть співпраці та взаєморозумінню?
ГР 3
Під час групової роботи над історичною картою виникла суперечка щодо розташування події. Яка поведінка є правильною?
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома