Комплексна підсумкова робота з історії для 5 класу з групами результатів за темою "Історичний час і простір" ГР 1,2,3

12 запитань
Запитання 1

ГР 1

Оберіть одиниці вимірювання історичного часу:

варіанти відповідей

рік

століття

тисячоліття

кілометр

Запитання 2

ГР 1

Що допомагає історикам визначати послідовність подій у часі?

варіанти відповідей

хронологія

календар

стрічка часу

історична карта

Запитання 3

ГР 1

Оберіть приклади історичного простору:

варіанти відповідей

територія України

шкільний клас

кімната у будинку

місто Київ

Запитання 4

ГР 1

Упорядкуйте роки до нашої ери за хронологією (від найдавнішого до найновішого)

варіанти відповідей

400 р. до н.е., 2000 р. до н.е., 1500 р. до н.е., 800 р. до н.е.

2000 р. до н.е., 1500 р. до н.е., 800 р. до н.е., 400 р. до н.е.

400 р. до н.е., 800 р. до н.е., 1500 р. до н.е., 2000 р. до н.е.

1500 р. до н.е., 2000 р. до н.е., 400 р. до н.е., 800 р. до н.е.

Запитання 5

ГР 2

Що належить до історичних джерел?

варіанти відповідей

літописи

археологічні знахідки

підручник з математики

фотографії

Запитання 6

ГР 2

Оберіть письмові історичні джерела:

варіанти відповідей

листи

монети

фотографії

щоденники

Запитання 7

ГР 2

Яку інформацію можна отримати з історичної карти?

варіанти відповідей

розташування держав

напрямки походів

думки людей

кордони країн

Запитання 8

ГР 2

Які дії є правильними під час роботи з історичною інформацією?

варіанти відповідей

порівнювати факти з різних джерел

довіряти лише одному джерелу

перевіряти достовірність

вірити тільки розповідям рідних

Запитання 9

ГР 3

Які дії свідчать про активну громадянську позицію?

варіанти відповідей

участь у житті класу

байдужість до проблем громади

допомога іншим

зацікавленість тільки своїм життям

Запитання 10

ГР 3

Оберіть приклади толерантної поведінки:

варіанти відповідей

повага до думок інших

уміння слухати

нав’язування власної думки

співпраця в групі

Запитання 11

ГР 3

Під час роботи в групі над стрічкою часу учні мають різні думки щодо розташування подій. Які дії сприятимуть співпраці та взаєморозумінню?

варіанти відповідей

уважно вислухати кожного

разом перевірити інформацію в підручнику

наполягати на власній думці

дійти спільного рішення

Запитання 12

ГР 3

Під час групової роботи над історичною картою виникла суперечка щодо розташування події. Яка поведінка є правильною?

варіанти відповідей

Наполягати на власній думці

Не брати участі в обговоренні

Вислухати інших і разом знайти правильну відповідь

Доводити, що інші помиляються

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест