Найнебезпечні стихійні лиха?
Урагани, землетруси;
Урагани , смерчі, бурі;
Смерчі, землетруси, урагани;
Бурі, урагани.
Найнебезпечні стихійні лиха?
Урагани, землетруси;
Урагани , смерчі, бурі;
Смерчі, землетруси, урагани;
Бурі, урагани.
Визначіть ситуацію соціально-політичного характеру:
збройні напади, захоплення і силове утримання атомних електростанцій або інших об'єктів атомної енергетики або реальна загроза здійснення таких акцій;
захоплення заручників з числа членів екіпажу чи пасажирів, установлення вибухового пристрою у багатолюдних місцях, установі, організації, на підприємстві, у житловому секторі, на транспорті;
застосування сучасних засобів ураження: зброї масового ураження і звичайних засобів ураження, в містах на ринках, площах та вулицях;
усі відповіді правильні.
Виділіть механізм передачі інфекційного захворювання:
їжа, вода, повітря, ґрунт, предмети побуту, ужитку та виробничої обстановки;
фекально-оральний;
повітряно-крапельний;
гемоконтактний;
контактний;
усі відповіді правильні.
Перша допомога при тепловому ударі?
переконатися у відсутності небезпеки;
зняти будь-який одяг або прикраси, що знаходяться на потерпілому;
розітеррти шкіру етиловим спиртом;
при можливості накрити тіло вологою прохолодною тканиною або простирадлом;
звільнити потерпілого від одягу, що стискує;
усі відповіді правильні.
Перша допомога при обмороженні:
Звільнити потерпілого від одягу, що стискує;
Провести огляд постраждалого, визначити наявність свідомості, дихання;
Ушкоджену ділянку потрібно підставити під струмінь холодної води на 15-20 хв.
Перенести в тепле місце, змінити одяг, загорнути в ковдру, дати гарячий чай;
Розтирати уражені ділянки шкіри етиловим спиртом;
Усі відповіді правильні.
Перша допомога при опіках:
Дати постраждалому випити теплого чаю, або великої кількості води;
Викликати бригаду екстреної (швидкої) медичної допомоги;
Обробіть рану прохолодною водою чи водою кімнатної температури.
Усі відповіді правильні.
Перша допомога при утопленні:
Звільнити потерпілого від одягу, що стискує;
Покладіть постраждалого на спину, на тверду поверхню.
Перенести в тепле місце, змінити одяг, загорнути в ковдру, дати гарячий чай;
Усі відповіді правильні.
Профілактика інфекційних захворювань:
Користуватися одноразовими масками
Регулярно провітрювати приміщення і робити вологе прибирання
Виключити куріння і вживання алкоголю;
Усі відповіді правильні.
Симптоми сонячного удару:
Почервоніння шкіри, загальне перегрівання організму;
Хочеться їсти і пити;
Запаморочення, блювота, втрата свідомості;
Прискорене дихання, слабкість, головний біль.
Вибиріть правильне визначення класифікацій обмороження.
І ступінь (легкий). Характеризується ураженням шкіри, що супроводжується запаленням, набряком, болем. ...
II ступінь – пухирі, наповнені жовтуватою рідиною – плазмою крові;
ІІ ступінь – глибше ураження шкіри, що може призвести до виникнення бульбашок з прозорою або молочною рідиною всередині. Уражається епідерміс та поверхнева дерма.
III ступінь – струп’я, почервоніння, синюшність тканин, результат місцевого некрозу (омертвіння тканин);
ІІІ ступінь - ураження всіх шарів шкіри некрозом. Бульбашки при цьому наповнені кров'яним вмістом. Загоєння йде довгостроково, більше місяця, з утворенням рубців.
ІV ступінь - некрозу зазнають всі верстви м'яких тканин. Ураження шкіри проявляється вираженим, стійким набряком і втратою чутливості.
ІV ступінь - людина в агонії, можлива клінічна смерть.
Надзвичайні ситуації природного характеру:
метеорологічні, гідрологічні морські та прісноводні явища;
пожежі неспровоковані вибухи чи їх загроза;
масове ураження сільськогосподарських рослин хворобами чи шкідниками;
усі відповіді правильні.
Завдання предмета "Захист Вітчизни":
підготовка учнівської молоді до захисту життя і здоров’я, забезпечення власної безпеки і безпеки інших людей у надзвичайних ситуаціях мирного і воєнного часу;
ознайомлення учнівської молоді з основами нормативно-правового забезпечення захисту Вітчизни;
вивчення проблеми безпечного перебування людини в довкіллі в процесі різних видів її діяльності;
усі відповіді правильні.
Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома
Створити тест