Популяція. Мікроеволюція. Вид. Видоутворення (за підручником В.І.Соболь (§46))
Група вільносхрещуваних особин одного виду, які проживають тривалий час на території ареалу і відносно ізольовані від інших таких же груп, - це...
Елементарною одиницею еволюції є:
Загальна кількість особин, що припадає на одиницю площі або об'єму простору, - це...
Визначте назву адаптації у метелика-каліма з візерунком очей сови:
Визначте назву адаптації, зумовлене зимовим забарвленням у зайців-біляків:
Визначте назву адаптації у жалких комах (оси, бджоли),зумовлене їхнім забарвленням:
Визначте назву адаптації, у подібністі паличника до гілочок дерева:
Визначте вірні твердження стосовно популяції, що розглядаються, як "будівельний майданчик" еволюційних подій:
1. Складається з особин, які різняться за генотипом
2. Постійно діють чинники, що змінюють співвідношення частоти генотипів та алельних генів
3. Виживають особини, які мають більші розміри
4. Виживають і дають потомство тільки особини з корисними в даних умовах змінами
Сукупність особин,що характеризуються спадковоюподібністю ознак, вільно схрещуються і дають плодюче потомство, пристосовані до певних умов життя і займають урприроді певну область - ареал - це ...
Два учні розглядали фотографії, на яких зображено близькі види Шишкар сосновий (1) та Шишкар ялиновий (2). Ці види виникли в результаті прив’язаності їх розмноження до різних строків дозрівання насіння сосни та ялини (один вид шишкарів вигодовує пташенят насінням сосни, а інший – насінням ялини) . Перший учень уважає, що види виникли внаслідок екологічного видоутворення. Другий учень зазначив, що це є прикладом географічного видоутворення. Хто з них має рацію?
Два учні розглядали фотографії, на яких зображено близькі види Ховраха сірого (1) та Ховраха крапчастого (2). Ці види виникли в результаті проживання особин на різних берегах річки Дніпро. Перший учень уважає, що види виникли внаслідок екологічного видоутворення. Другий учень зазначив, що це є прикладом географічного видоутворення. Хто з них має рацію?
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
