Політична організація емігрантів із Наддніпрянської України, створена у Львові на початку Першої світової війни, що проголосила метою своєї діяльності побудову самостійної соборної Української держави, — це
Коли відбувалися події, згадувані в уривку з історичного документа?
«...Наші праві націоналісти в особі графа Бобринського, посівши адміністративні посади в «П’ємонті українства», почали переслідувати український національний рух і силоміць навертати уніатів до православ’я. Тяжке враження справив арешт митрополита А. Шептицького… Все сприяло наростанню ворожості місцевого населення до переможців».
Легіон Українських січових стрільців — це військова частина, створена за ініціативи
У ході Першої світової війни Товариство українських поступовців закликало українців
На картосхемі позначено лінію фронту часів Першої світової війни станом на
Наступ військ радянської Росії на Київ і прагнення посилити позиції української делегації на мирних переговорах з державами Четверного союзу - обставини, що пришвидшили прийняття Українською Центральною Радою
Яка подія стала однією з причин збройного виступу самостійників у Києві (липень 1917 р.)?
До якого періоду Української революції належать цитовані документи?
«Однині Україна стає Українською Народною Республікою. Не відділяючись від республіки Російської і зберігаючи єдність її, ми твердо станемо на нашій землі, щоб силами нашими помогти, щоб уся Республіка Російська стала федерацією рівних і вільних народів».
«Влада на території Української республіки віднині належить виключно радам робітничих, солдатських і селянських депутатів; ...в центрі – Всеукраїнському з’їздові рад..., його Центральному виконавчому комітетові... Україна проголошується республікою рад»
Коли зображений на монеті діяч обіймав посаду гетьмана Української держави?
Економічна політика гетьмана П. Скоропадського
Про яку державу йдеться в уривку з історичного джерела?
«Тепер є сприятливі обставини в цьому питанні, завдання створення в Києві Української академії наук бере на себе держава. Завдання це – справа державної ваги й вирішити його не під силу приватному товариству. Участь держави в цій справі, створення Комісії для вироблення законопроекту про заснування Академії на чолі з В. І. Вернадським дасть можливість втілити думку про Академію скоро та найбільш повно...»
На фото зображено
Що стало наслідком підписання Варшавської угоди (квітень 1920 р.)?
Прочитайте уривок зі спогадів Василя Вишиваного.
«...українські війська захопили Львів під командою УСС Вітовського... Ще того самого дня одержав я про те депешу, вислану Вітовським, який домагався в ній негайної висилки цілого легіону УСС до Львова. Я покликав до себе коменданта Микитку, команданта чернівецького вокзалу й четаря Івановича та наказав, що до 4-ї години ранку останній транспорт УСС мусить бути в дорозі на Львів. ...до 4-ї години ранку всі ешелони УСС від'їхали на Львів...»
Події, описані в уривку документа, увійшли в історію під назвою
Упроваджуючи на початку 1920-х рр. політику «коренізації», партійно-радянське керівництво СРСР мало на меті
Центральне партійно-радянське керівництво сприяло створенню умов для розвитку ринкових відносин в УСРР, удавшися до заходів
Характерним для культурного життя радянської України в 1921-1928 рр. було
Однією зі складових політики партійно-державного керівництва УСРР у галузі сільського господарства в роки НЕПу було
Утвердження в Українській СРР колгоспно-радгоспної системи господарю- вання, багатомільйонні демографічні втрати, підрив і деградація продуктивних сил села – це наслідки здійснення політики
«Закон про п’ять колосків» був складовою політики
Жертвою якої репресивної акції став академік Сергій Єфремов?
Збройно-політична формація, створена Т. Боровцем (Бульбою), що діяла на Волині із червня 1941 р. до лютого 1944 р., мала назву
Який термін використовується в історичній літературі для означення добровільної співпраці в роки Другої світової війни окремих осіб, груп чи прошарків населення окупованих територій з окупаційною владою?
Бойові дії на території України в 1941 р. призвели до
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома