Опубліковано

Природа і населення Південного Дворіччя

Всесвітня історія 6 клас 17 запитань
Додано
13 жовтня 2022
Предмет
Всесвітня історія, 6 клас
Тест виконано
102 рази

Робота з учнями результати зберігаються

Режими пройти самостійно — результати не зберігаються

Роздрукувати: Тест Картки

17 запитань

1 Запитання 1 Одна правильна відповідь

У горах Вірменії беруть свій початок дві великі річки: Євфрат і Тигр.

варіанти відповідей
  • так

  • ні

2 Запитання 2 Одна правильна відповідь

Країну, яка була в давнину розташована на берегах двох річок (по середній і нижній течії), називають Дворіччям

варіанти відповідей
  • так

  • ні

3 Запитання 3 Одна правильна відповідь

Розлиття Євфрату і Тигру не таке, як розлиття Нілу, — коротке, бурхливе й часто несподіване.

варіанти відповідей
  • так

  • ні

4 Запитання 4 Одна правильна відповідь

У найдавнішу епоху територія Південного Дворіччя була малопридатна для розселення людей.

варіанти відповідей
  • так

  • ні

5 Запитання 5 Одна правильна відповідь

Південну частину Дворіччя біля Перської затоки заселили шумери. Тому ця країна стала називатися Шумер

варіанти відповідей
  • так

  • ні

6 Запитання 6 Одна правильна відповідь

Північніше розселились аккадці. Їх держава називалася Аккад.

варіанти відповідей
  • так

  • ні

7 Запитання 7 Одна правильна відповідь

Головним заняттям населення Південного Дворіччя у VI-IV тис. до н.е. було землеробство і скотарство. У Дворіччі вирощували зернові культури — просо, ячмінь, пшеницю, які давали високі врожаї двічі на рік.

варіанти відповідей
  • так

  • ні

8 Запитання 8 Одна правильна відповідь

Єдиним деревом була фінікова пальма, яку мешканці назвали «деревом життя». її плоди використовували в їжу, кісточки фініків були паливом, із волокон кори плели мотузки і кошики, листя застосовували як будівельний матеріал для покрівлі, а саму пальму, в разі потреби, як деревину.

варіанти відповідей
  • так

  • ні

9 Запитання 9 Одна правильна відповідь

На півночі, в Аккаді, не вистачало води для зрошення. А на півдні, в Шумері, навпаки, часто відбувались повені, і місцевість була заболочена.

варіанти відповідей
  • так

  • ні

10 Запитання 10 Одна правильна відповідь

Жителі Дворіччя навчилися писати гострою паличкою на маленьких табличках із вогкої глини.

варіанти відповідей
  • так

  • ні

11 Запитання 11 Одна правильна відповідь

Освоєння людьми багатств Дворіччя привело до виникнення міст. На півдні — Ур, Урук, Ереду, Лагаш, а на півночі — Аккад, Марі, Ашшур.

варіанти відповідей
  • так

  • ні

12 Запитання 12 Одна правильна відповідь

Найбільш важливими спорудами міст були зрошувальна система та головний храм — зиккурат.

варіанти відповідей
  • так

  • ні

13 Запитання 13 Одна правильна відповідь

Кожне місто було столицею невеликої держави, до якої входили власне місто та навколишні поселення. Тому таке невелике державне утворення історики називають місто-держава.

варіанти відповідей
  • так

  • ні

14 Запитання 14 Одна правильна відповідь

Головним будівельним матеріалом у Дворіччі була глина, з якої робили цеглу. Із неї будували все — житлові будинки, храми, палаци. У Дворіччі було мало палива. Тому цеглу не обпалювали, а просто сушили на сонці.

варіанти відповідей
  • так

  • ні

15 Запитання 15 Одна правильна відповідь

У Дворіччі іноді траплялися великі повені — потопи. Найбільші потопи сталися близько 3300 та 2900 років до н.е. Шумери стали вести відлік своєї історії саме від цих подій. Час відраховували в поколіннях, наприклад: «У третьому поколінні після Потопу в Уруці правив Гільгамеш».

варіанти відповідей
  • так

  • ні

16 Запитання 16 Одна правильна відповідь

Шумери розводили дрібну та велику рогату худобу. Під час оранки у плуг запрягали биків та ослів, з їх допомогою також молотили хліб.

варіанти відповідей
  • так

  • ні

17 Запитання 17 Одна правильна відповідь

Міста були також місцем жвавої торгівлі. Жителі Дворіччя обмінювали в інших народів зерно, вовну, тканини й фініки на дерево, камінь і метали.

варіанти відповідей
  • так

  • ні

Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома

Створити тест