Процес виховання, його структура і рушійні сили, закономірності та принципи

Спонукальна причина дій і вчинків людини

Соціально і педагогічно організований процес формування людини як особистості

Оволодіння знаннями, нормами і правилами поведінки

Кожне дитя певною мірою геній і кожен геній певною мірою дитя.

Роки дитинства - це перш за все виховання серця. Виховання - це не поєднання заходів і прийомів, а мудре спілкування дорослого із живою душею дитини.

Зневага до виховання є кроком до загибелі людей, сімей, держав і всього світу.

Оволодіння знаннями, нормами і правилами поведінки

Формування почуттів

Формування переконань

Формування умінь і звичок поведінки

Внутрішні, зовнішні

Природні, зовнішні, внутрішні

Суспільні, внутрішні

Піаже Жан

Фромм Еріх

Зигмунд Фрейд

Абрахам Маслоу

Бесіда, диспут, лекція, приклад

Мета, завдання, принципи, методи, засоби

Доручення, роз'яснення, вимоги

"всебічність"

"всеосяжність"

"всесвіт"

"Національне виховання забезпечує кожній нації найширшу

демократизацію освіти..."

" Національне виховання - майбутнє держави"

Національне виховання - виховання дітей на культурно-історичному досвіді народу"

Трудове виховання

Національне виховання

Розумове виховання

Академічне виховання

НУШ

НАТО

Освіта

Стійкі, повторювані, об'єктивно існуючі зв'язки у вихованні, реалізація яких сприяє ефективному розвитку особистості.

Керівні положення, які відображають загальні закономірності процесу виховання і визначають вимоги до змісту, організації і методів виховного впливу.

Складний і багатогранний процес формування особистості, створення умов для розвитку.

Органічний зв'язок виховання із суспільними потребами

Взаємодія різноманітних чинників

Діяльність і спілкування

Результати виховання залежать від впливу на внутрішній світ дитини

Стійкі, повторювані об'єктивно існуючі зв'язки у вихованні, реалізація яких сприяє ефективному розвитку особистості.

Керівні положення, які відображають загальні закономірності процесу виховання і визначають вимоги до змісту, організації і методів виховного впливу.

Основа виховання, розвиває соціальну активність, ініціативу

Основа виховання

Повага до дитини

Визначення мети

Формування особистості

Опори на позитивне

Урахування вікових та індивідуальних особливостей учнів

Гуманізації

" Природа хоче, щоб діти були дітьми, перш ніж бути дорослими"

" Щоб бути в пам'яті дітей завтра, потрібно бути у їх житті сьогодні"

" Любов - це не обов'язково діти, але діти - це обов'язково любов"

Формування естетичних понять, поглядів

Ознайомлення з науковими основами сучасного виробництва

Виховання здорової зміни, фізична праця, захист Батьківщини

Антон Макаренко

Григорій Сковорода

Василь Сухомлинський

Василь Сухомлинський

Олександра Савченко

Антуан де Сент-Екзюпері

Ян Амос Коменський

Спонукальна причина дій і вчинків людини

Забезпечення повноцінного життя

Виховання духовної культури