процеси життедіяльності тварин

Тести Біологія 7 клас Тест
Левчик В. Ф.
Додано: 21 березня 2022
Предмет: Біологія, 7 клас
Тест виконано: 147 разів
Домашня робота
В реальному часі
Тестування
Відповідності
Флеш-картки
Роздрукувати
12 запитань
Запитання 1

Нервова система хребетних тварин

варіанти відповідей

Розкидано-вузлова

Дифузна

Вузлова

 Трубчаста

Запитання 2

Виберіть відділи центральної нервової системи хребетних

варіанти відповідей

Головний мозок

спинний мозок

спинно-мозкові нерви

черепно-мозкові нерви

Запитання 3

На організм тварини діють різні фактори середовища: світло, звук, тиск, кислотність ґрунту та інші. Як прийнято називати ці фактори середовища:

варіанти відповідей

1. Фізичні чинники.

2. Хімічні чинники.

3. Подразники.

4. Рецептори.

Запитання 4

Клітини, або групи клітин, які здатні сприймати подразнення із зовнішнього чи внутрішнього середовища, називаються:

варіанти відповідей

1. Подразники.

2. Чинники середовища.

3. Рефлекси.

4. Рецептори.

Запитання 5

Реакція-відповідь організму на подразнення середовища, називається:

варіанти відповідей

1. Рецептор.

2. Рефлекс.

3. Подразник.

4. Фактор середовища.

Запитання 6

Які органи чуття є в медуз, але їх нема в інших кишковопорожнинних:

варіанти відповідей

1. Органи слуху та дотику.

2. Органи дотику та хімічного чуття.

3. Органи рівноваги та слуху.

4. Світлочутливі органи та органи рівноваги.

Запитання 7

Якщо над тілом дощового черв'яка поставити руку так, щоб на нього потрапляла тінь від руки, то він буде робити спроби заритися в ґрунт. Як можна пояснити таку реакцію тварини:

варіанти відповідей

1. Він живе у ґрунті, тому і пробує сховатися туди, не залежно від того, чи падає на нього тінь від руки.

2. Він реєструє при допомозі світлочутливих клітин зміну інтенсивності освітлення і сприймає цю зміну, як загрозу для себе.

3. Він чує рухи людини і робить спробу заховатися від неї.

4. Він відчуває при допомозі рецепторів тіла зміну температури від того, що сонячні промені не попадають на його тіло і пробує сховатися в ґрунт, щоб не змерзнути.

Запитання 8

У багатьох комах органи нюху у самців розвинені краще, ніж у самок. З чим це зв'язано:

варіанти відповідей

1. Самки в період дозрівання статевих клітин виділяють у середовище пахучі речовини - феромони, запах яких відчувають самці і таким чином вони знаходять самок.

2. Самцям потрібно для забезпечення свого росту більше їжі, ніж самкам, тому вони мусять краще відчувати запахи, щоб легше знаходити їжу.

3. Самці зазвичай більші за розмірами, тому у них і краще розвинені органи нюху.

4. Це випадкове явище, яке не має логічного пояснення.

Запитання 9

У різних груп молюсків органи чуття розвинені не однаково. Розташуйте цих представників молюсків у такому порядку, який би показував тварин від тих, що мають найслабше розвинені органи чуття до тих, в яких вони розвинені найкраще:

варіанти відповідей

1. Кальмар, беззубка, каракатиця.

2. Мідії, слизень голий, восьминіг кільцевий.

3. Виноградний слимак, слизень голий, ставковик малий.

4. Беззубки, устриці, мідії.

Запитання 10

В якій із груп органів чуття є такий орган, що притаманний рибам, але не зустрічається в дорослому стані в жодних інших хребетних тварин:

варіанти відповідей

1. Внутрішнє вухо, дотикові клітини, органи нюху.

2. Органи смаку, очі, органи рівноваги.

3. Очі, внутрішнє вухо, бічна лінія.

4. Органи рівноваги, внутрішнє вухо, органи смаку на язиці.

Запитання 11

Розгляньте малюнок та дайте відповідь на питання у вигляді трицифрового коду. І. Частини якого органу чуття тварин зображені на малюнку: 1- органа зору; 2 - органа слуху; 3 - органа нюху. ІІ. В яких тварин цей орган має саме таку будову: 1 - у риб; 2 - у рептилій; 3 - у ссавців. ІІІ. Як називається та частина, яка позначена на малюнку цифрою 6: 1 - молоточок; 2 - коваделко; 3 - стремінце.

варіанти відповідей

1. 3, 2, 2.

2. 1, 2, 3.

3. 3, 1, 2.

4. 2, 3, 3.

Запитання 12

Нервова система вперше з’явилася

варіанти відповідей

кільчастих червів

молюсків

кишковопорожниних

членистоногих

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест