В примере №3(а) программа действий была:
При решении примера: 6⋅9 - 48:8 ⋅ (13 -4) , у тебя получилось:
В примере №3(б) программа действий была:
В задаче 6(а)с.12 ты находил площадь или периметр заштрихованной фигуры?
Какую формулу ты использовал для нахождения площади прямоугольника?
Вначале ты нашёл площадь большего прямоугольника, затем площадь меньшего прямоугольника. После этого из площади большего ты вычел площадь меньшего?
Какое из данных выражений является решением данной задачи?
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома