Психологія та педагогіка (Важливе-2)
Що з наведеного не є базовим принципом навчання?
Яка ознака НЕ властива навчальному процесу?
Що визначає сутність змісту освіти?
Що відрізняє компетентність від простого знання?
Який компонент не належить до базових у системі освіти?
Яка характеристика властива сучасній парадигмі навчання?
Як називається процес формування здатності до навчання?
Яка з наведених характеристик притаманна принципу наочності в навчанні?
Яка парадигма освіти передбачає цілеспрямовану підготовку до змінних соціальних умов?
У якому випадку можна говорити про реалізацію принципу систематичності?
Що найбільше впливає на результативність навчального процесу?
Яка категорія описує цілеспрямовану діяльність учителя з передачі знань?
Який з компонентів навчального процесу визначає очікувані результати?
Що з наведеного НЕ є компетентністю?
Як краще охарактеризувати метод проблемного навчання?
Яка форма навчання найчастіше використовується при реалізації проєктної діяльності?
У чому полягає відмінність між знаннями і навичками?
Який принцип навчання спрямований на розвиток активності учнів?
Який компонент навчального процесу відображає дії з опрацювання матеріалу?
Що є головним у компетентнісному підході до навчання?
Який із принципів передбачає урахування вікових та індивідуальних особливостей учня?
Що є першим етапом навчально-пізнавальної діяльності учнів?
Яке твердження найточніше описує розуміння як етап пізнання?
Що з наведеного належить до словесних методів навчання?
Який метод навчання належить до проблемного викладу?
На якому етапі учень формує здатність до перенесення знань у нові ситуації?
Що НЕ є умовою ефективного пізнавального процесу?
Яка з класифікацій методів навчання враховує логіку мислення?
Який метод відповідає дедуктивному типу пізнання?
Що визначає репродуктивний метод навчання?
Який із методів є характерним для традуктивної логіки пізнання?
Що з наведеного відноситься до практичних методів?
Який рівень засвоєння знань передбачає вміння пояснити суть вивченого?
Яке твердження найкраще відображає сутність научіння?
Що є визначальною ознакою проблемного методу навчання?
Який метод навчання найкраще формує критичне мислення?
Що з наведеного НЕ є структурним елементом навчання?
Якому методу властиве самостійне дослідження учня з частковою допомогою вчителя?
Яке джерело інформації переважає у демонстраційному методі?
Який із способів навчання найкраще реалізує міжпредметні зв’язки?
Що є ключовим у виборі методу навчання?
Який з методів передбачає активне дослідження нового матеріалу учнем?
Який із наведених рівнів засвоєння є найвищим?
Що є прикладом індуктивного методу?
Який метод навчання пов’язаний з активною практичною діяльністю?
Що є головною функцією узагальнення як етапу засвоєння знань?
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
