Радянська модернізація економіки України у 1928-1939 роках

Додано: 17 лютого 2025
Предмет: Історія України, 10 клас
45 запитань
Запитання 1

Як називалися селянські колективні господарства в які радянська влада примусово намагалася залучити ураїнців в селах?

варіанти відповідей

Ферми

Хутора

Підприємства

Колгоспи

Запитання 2

До складу якої держави відійшла більшість українських земель на початку 1920-х рр ?

варіанти відповідей

Австро-Угорщина

Польща

СРСР

Російської імперії

Запитання 3

Цілеспрямовані дії з метою знищення повністю або частково національних, етнічних, расових чи релігійних груп - це ...

варіанти відповідей

Голодомор

Геноцид

Депортація

Асиміляція

Запитання 4

Коли було прийнято "Закон про п'ять колосків"?

варіанти відповідей

весною 1932 р.

зима 1931 р.

літо 1932 р.

літо 1931 р.

Запитання 5

Яку назву мала група заможних селян на селі?

варіанти відповідей

кріпосні

багатії

газди

куркулі

Запитання 6

В якому році було проголошено курс на радянську модернізацію?

варіанти відповідей

1922 р.

1925 р.

1924 р.

1928 р.

Запитання 7

Що таке індустріалізація?

варіанти відповідей

об’єднання селянських господарств у великі підприємства шляхом примусового усуспільнення землі, реманенту та худоби

створення великого машинного виробництва в усіх галузях господарства, насамперед у промисловості

тверда норма обсягів натурального відрахування державі частки продукції, виробленої селянськими господарствами

форма господарювання в державних підприємствах на основі фінансової самостій ності в умовах збереження централізованого керівництва

Запитання 8

Прочитайте уривок з історичного джерела та виконайте завдання. «Експропріація непродуктивних класів, анулювання боргів, зосередження доходів від промисловості, держторгівлі (внутрішньої і зовнішньої) і всієї кредитної системи в руках держави і т. ін. — самі по собі дають можливість такого нагромадження всередині країни, яке забезпечує необхідний для соціалістичного будівництва темп розвитку індустрії». В уривку вказано на

варіанти відповідей

причини індустріалізації.

джерела індустріалізації.

наслідки індустріалізації.

етапи індустріалізації.

Запитання 9

Що стало наслідком форсованої індустріалізації, здійснюваної в Україні наприкінці 1920 — у 1930-х рр.?

варіанти відповідей

комплексний розвиток народного господарства

високі темпи розвитку важкої промисловості

інтенсивний розвиток легкої промисловості

децентралізація управління промисловістю

Запитання 10

У якому уривку з історичних джерел відображено досягнення промисловості України за роки перших п’ятирічок?

варіанти відповідей

«Наша промисловість зростає нечуваними кроками. Ми збудували Краматорський машинобудівний, Харківський тракторний заводи. Все це переконує, що боротьба за соціалізм захоплює мільйони ентузіастів».

«…Темпи промислового розвитку Західної України були вищими, ніж на сході УРСР. …Тут споруджено понад 2,5 тис. великих і середніх промислових підприємств».

«Реконструйовано легку та харчову промисловості, ліквідовано їх відставання від чорної металургії за рівнем капіталовкладень. Ці галузі увійшли в ряд передових галузей соціалістичного господарства».

«З метою покращення управління промисловістю визнано за необхідне ліквідувати ради народного господарства і повністю підпорядкувати підприємства загальносоюзним і республіканським міністерствам за галузевим принципом».


Запитання 11

Виберіть з переліку події, які відбувались в роки радянської модернізації:

варіанти відповідей

запровадження продподатку

початок політики суцільної колективізації

збільшення україномовної преси

початок першої п'ятирічки

політика розкуркулення

Запитання 12

Культ особи - це:

варіанти відповідей

надмірне звеличення певної особи аж до її обожнювання, перебільшення її ролі та заслуг в історії.

засудження всякої діяльності людини.

висміювання особи в засобах масової інформації.

зосередження всієї влади в одних руках.

Запитання 13

Перший гучний політичний процес кінця 20-х років:

варіанти відповідей

Стаханівський рух

Шахтинська справа

Справа кобзарів

Справа УВО

Запитання 14

Нарком освіти УРСР який не відмовився від " українізації " і здійснив самогубство:

варіанти відповідей

Тичина Павло Григорович

Кі́ров Сергі́й Миро́нович

Скрипник Микола Олексійович

Куліш Микола Гурович

Запитання 15

«Шахтинська справа» - це:

варіанти відповідей

справа, спрямована проти «старої» національної еліти.

суд над 53 спеціалістами вугільної промисловості Донбасу, які нібито займалися шкідницькою діяльністю.

процес над колишніми провідними діячами УНР, серед яких були М. Грушевський, В. Голубович та ін.

процес, спрямований проти священників УГКЦ.

Запитання 16

У якому році Українська СРР стала складовою СРСР?

варіанти відповідей

1919 р

1920 р

1921 р

1922 р

Запитання 17

Із якою метою ухвалено Постанову ВУЦВК і РНК УСРР, уривок з якої процитовано:

«…Щоб усунути нерівність культур, що створилися внаслідок вікового утиску, Робітничо-Селянський уряд, дотримуючись рівноправності мов усіх національностей, які є на території України, вживає низку практичних заходів, що мають забезпечити українській мові місце, відповідне числу та питомій вазі українського народу на території УСРР…»?

варіанти відповідей

формування нової спільноти — радянський народ


ліквідації неписьменності дорослого населення


запровадження творчого методу — соціалістичний реалізм


реалізації політики коренізації

Запитання 18

Яке завдання вирішувалося радянською владою в галузі культури в 1920-ті рр.?

варіанти відповідей

згортання політики «українізації»


створення системи університетської освіти


запровадження загальної середньої обов’язкової освіти


ліквідація неписьменності серед дорослого населення

Запитання 19

У 1925 р. в Українській СРР нараховувалося 79,1% шкіл з українською мовою викладання. У 1930 р. цей відсоток зріс до 85%. Що обумовило це зростання?

варіанти відповідей

створення Всеукраїнської академії наук


здійснення владою політики «коренізації»


входження республіки до складу СРСР


відновлення діяльності університетів

Запитання 20

Про якого діяча культури України 1920-х рр. йдеться в листі Й. Сталіна до Л. Кагановича?

«…Вимоги про "негайну дерусифікацію пролетаріату" в Україні, його думка про те, що "від російської літератури, від її стилю українська поезія повинна тікати якнайшвидше", його заява про те, що "ідеї пролетаріату нам відомі і без московського мистецтва"… звучать тепер… більш ніж дивно».

варіанти відповідей

М. Зерова


Л. Курбаса


М. Хвильового


О. Довженка

Запитання 21

«Ніде на базарах та квітникових крамницях не зосталося квіток – усі розкуплено задля привітання митрополита. Коло Софії робилося якесь столпотвореніє вавилонське... От тобі й боротьба з релігією!» – згадував С. Єфремов про приїзд до Києва 19 вересня 1926 року митрополита

варіанти відповідей

Й. Сліпого.


С. Скрипника.


В. Липківського.


А. Шептицького.

Запитання 22

Пропагандистською складовою якої політики партійно-радянського керівництва УСРР був зображений плакат?

варіанти відповідей

культурної революції

українізації

індустріалізації

колективізації

Запитання 23

Укажіть три наслідки суцільної колективізації, що здійснювалася в Україні в 1930-х рр.

варіанти відповідей

інтенсифікація сільськогосподарської праці, освоєння нових земель

розширення мережі селянських збутових, споживчих, кредитних спілок і товариств

багатомільйонні демографічні втрати, підрив і деградація продуктивних сил села

ліквідація індивідуального селянського господарства, злам основних устоїв селянського життя

стрімке зростання сільськогосподарського виробництва та матеріального добробуту колгоспного селянства

«прикріплення» селян до сільської місцевості (колгоспів) безпаспортним статусом

запровадження госпрозрахунку, товарно-грошових відносин між державою та колгоспами й радгоспами

Запитання 24

«Перекачування коштів із села в місто» наприкінці 1920-х — у 1930-ті рр. було:

варіанти відповідей

однією з умов проведення грошової реформи

одним зі шляхів обмеження зростання цін

одним із джерел фінансування індустріалізації

одним із засобів матеріального стимулювання селян

Запитання 25

Що дало можливість більшовицькому керівництву реалізувати плани форсованої колективізації українського села?

варіанти відповідей

широка агітаційна кампанія та економічна зацікавленість селян

масштабні репресії та Голодомор

українські селяни щиро вірили в ідеали комунізму та підтримували політику КП(б)У

колгоспи швидко довели селянам свою ефективність

Запитання 26

7 серпня 1932 р. Й. Сталін власноруч написав постанову про охорону соціалістичної власності, яка за крадіжку колгоспної чи кооперативної власності передбачала розстріл із конфіскацією майна або позбавлення волі строком не менше 10 років із конфіскацією майна. Як сучасники називали цю постанову?

варіанти відповідей

нова економічна політика

воєнний комунізм

«Закон про п’ять колосків»

ліквідація куркульства як класу

Запитання 27

Згідно з постановою РНК УСРР занесення на «чорну дошку» за «злісне саботування хлібозаготівель» передбачало:

варіанти відповідей

вилучення зерна, господарського інвентарю і відправка на примусові роботи на промислові новобудови

ліквідацію «куркулів» і «підкуркульників» і виселення решти селян до Сибіру

надання екстреної продовольчої допомоги членам колгоспу за рахунок селян-одноосібників

конфіскацію всього продовольства й посівного фонду, припинення постачання товарів

Запитання 28

Яким чином керівництво СРСР реагувало на інформацію, приклад якої наведено в уривку з джерела?

«Становище з браком продовольства на селі виявилось тут, у Дніпропетровській області, набагато важчим і серйознішим, ніж я міг передбачити. Я просто завалений щоденними повідомленнями й матеріалами про випадки голодної смерті, опухання і захворювань від голоду. Останніми днями дедалі частіше надходять повідомлення про трупоїдство і людоїдство».

З листа керівника Дніпропетровського обкому партії до Й. Сталіна.

варіанти відповідей

звинувачувало авторів подібних документів у саботажі хлібозаготівлі, пособництві ворогу

перерозподіляло продовольство в межах країни, аби забезпечити необхідним усі регіони

надавало допомогу відповідним регіонам за рахунок резервних фондів продовольства

залишало подібні повідомлення без уваги, називаючи їх неправдивими

Запитання 29

Який висновок можна зробити, аналізуючи цитований документ?

«Кампанія щодо виселення куркулів і їхніх родин проводиться передусім у таких регіонах СРСР: з України — 30 000–35 000 родин; з Білорусії — 6000–7000 родин; з Середньоволзького краю — 8000–10 000 родин; з Уралу — 10 000-15 000 родин».

варіанти відповідей

Відведення земель під новобудови перших п’ятирічок спонукало владу до масового переселення селян.

Наявність цілинних земель спонукала радянський уряд залучати до їх освоєння найбільш активних селян.

Нестача вільних сільськогосподарських земель спричинила масове переселення селян у малозаселені регіони СРСР.

Активний опір, який чинило селянство колективізації, спонукав радянську владу здійснювати репресивні заходи.

Запитання 30

Уривок джерела, у якому схарактеризовано часи Голодомору: «Урожай у нас був хороший, але радянська влада, «заготовляючи» наш хліб, до тих пір доводила свої плани й завдання до нас, до поки не залишились [ми] без фунта хліба», можна використати для пояснення його

варіанти відповідей

мети.

значення.

передумов.

причин.

Запитання 31

Літературна назва періоду розвитку 20-30-х рр. у культурі:

варіанти відповідей

"розбите відродження";

"розвинуте відродження";

"розстріляне відродження";

"розтоптане відродження".

Запитання 32

Прочитайте уривок і вкажіть рік, коли відбулась описана подія:

" На процесі СВУ підсудними були 45 видатних діячів української національної інтелігенції, в тому числі академік С. Єфремов, М. Слабченко, колишній голова уряду УНР В. Чехівський, а також А. Ніковський, Й. Гермайзе, Л. Старицька-Черняхівська та інші."

варіанти відповідей

1928 р.;

1930 р.;

1933 р.;

1935 р.

Запитання 33

Установіть відповідність:

1 Михайло Бойчук;

2 Олександр Довженко;

3 Лесь Курбас;

4 Казимир Малевич.

А "Березіль" (театр), репресований;

Б живопис, супрематизм, "Чорний квадрат";

В "Земля", кінематограф, література;

Г монументальне мистецтво, репресований;

Д самогубство, література.

варіанти відповідей

1 - Г, 2 - В, 3 - А, 4 - Б;

1 - В, 2 - Д, 3 - А, 4 - Б;

1 - Б, 2 - Г, 3 - В, 4 - Д;

1 - А, 2 - В, 3 - Д, 4 - Г.

Запитання 34

Установіть відповідність:

1 індустріалізація;

2 колективізація;

3 розкуркулення;

4 "розстріляне відродження".

А закон про охорону соціалістичної власності;

Б насильницьке об'єднання селян у колгоспи;

В прискорений розвиток важкої промисловості;

Г репресії проти противників колгоспів;

Д творча назва покоління діячів культури 20-30-х рр., що дало шедеври й було знищене.

варіанти відповідей

1 - А, 2 - Д, 3 - В, 4 - Г;

1 - Б, 2 - А, 3 - В, 4 - Д;

1 - В, 2 - Б, 3 - Г, 4 - Д;

1 - Д, 2 - Б, 3 - А, 4 - Г;

Запитання 35

Установіть послідовність подій:

А "Великий терор";

Б перенесення столиці з Харкова до Києва;

В початок насильницької колективізації;

Г "Шахтинська справа".

варіанти відповідей

1 - Г, 2 - В, 3 - Б, 4 - А;

1 - В, 2 - Г, 3 - А, 4 - Б;

1 - Б, 2 - В, 3 - А, 4 - Г;

1 - А, 2 - Б, 3 - В, 4 - Г;

Запитання 36

Установіть послідовність подій:

А Голодомор в Україні;

Б затвердження нової конституції УРСР;

В початок першої п'ятирічки;

Г процес СВУ.

варіанти відповідей

1 - Б, 2 - В, 3 - Г, 4 - А;

1 - Г, 2 - В, 3 - Б, 4 - А;

1 - А, 2 - Г, 3 - Б, 4 - В;

1 - В, 2 - Г, 3 - А, 4 - Б.

Запитання 37

Укажіть наслідки встановлення тоталітарного режиму для соціально-політичного розвитку:


1 активізація соціальних груп;

2 байдужість основної маси населення, соціальна пасивність;

3 оформлення легальної опозиції;

4 подвійна мораль;

5 придушення проявів незалежного громадсько-політичного життя;

6 розвиток молодіжного та профспілкового руху;

7 утворення неформальних організацій.

варіанти відповідей

1, 5, 6;

2, 4, 5;

3, 4, 7;

4, 5, 7.

Запитання 38

Установіть відповідність між історичними термінами та їхніми визначенням:

1 соціалістичний реалізм;

2 націонал-ухильництво;

3 "розстріляне відродження";

4 репресії.

А літературний напрям 1920-х рр., представники якого прагнули збагатити українську літературу найяскравішими здобутками західноєвропейської літератури;

Б ідеологічний штамп, що вживався і агітаційно-пропагандистській роботі в СРСР і стосувався тих членів компартії, які "переоцінювали, перебільшували значення місцевих особливостей";

В комплекс заходів з арештів, розстрілів і переселення великих мас людей, яких вважали небезпечними для існування панівного державного ладу;

Г термін. що закріпився в радянському мистецтвознавстві на окреслення художнього методу літератури і мистецтва, що являє собою естетичне вираження соціалістично усвідомленої концепції світу й людини, зумовленою епохою боротьби за встановлення й творення соціалістичного суспільства;

Д літературно-мистецьке покоління 1920-х - початку 1930-х рр., яке було знищене більшовицькою владою.

варіанти відповідей

1 - А, 2 - Б, 3 - В, 4 - Г;

1 - Д, 2 - Б, 3 - Г, 4 - А;

1 - В, 2 - Б, 3 - А, 4 - Д;

1 - Г, 2 - Б, 3 - Д, 4 - В.

Запитання 39

Установіть відповідність між фрагментами джерел та історичними діячами, що їх стосуються:

1 "...Будучи керівником театру "Березіль", використовував його для націоналістичної пропаганди і зв'язку з іншими націоналістами - грузинськими й білоруськими....";

2 "....Вибирайте: або ж "СВУ" в тому аспекті, який ми вам пропонуємо, й тоді ви та інші пройдуть через відкритий судовий процес, де не буде жодного розстрілу й взагалі вироки будуть досить м'які, або суду не буде, а все це пройде через постанову колегії ОГПУ, й тоді ми заллємо кров'ю так званих свідомих українців усію Україну. .";

3 "...Впроваджуючи старе українське мистецтво, давній живопис і досягнення буржуазних формалістичних шкіл, він направляв молодь цим шляхом формування з них фахівців, відриваючи їх свідомо від шляхів соціалістичного реалізму й тим самим від участі в соціалістичному будівництві... ";

4 "...Колишній голова Центральної Ради. Після розгрому її емігрував за кордон. Один з організаторів й натхненників націоналістичної контрреволюції в боротьбі з Радянською владою. Є ідеологом і керівником ліквідованої у 1931 р. контрреволюційної повстанської організації "Український національний центр"."


А Олександр Довженко;

Б Михайло Бойчук;

В Лесь Курбас;

Г Сергій Єфремов;

Д Михайло Грушевський.


варіанти відповідей

1 - В, 2 - Г, 3 - Б, 4 - Д;

1 - Д, 2 - Г, 3 - В, 4 - Б;

1 - Г, 2 - Д, 3 - А, 4 - В;

1 - А, 2 - Б, 3 - В, 4 - Г;

Запитання 40

Які терміни характеризують соціально-економічний та культурний розвиток радянської України в 1929-1938 рр.:


1 директивне планування;

2 госпрозрахункові трести;

3 "розстріляне відродження";

4 стаханівці;

5 непмани;

6 ревкоми.

варіанти відповідей

1, 4, 5;

1, 4, 6;

1, 2, 3;

4, 5, 6.

Запитання 41

 Якій події присвячений плакат, зображений на ілюстрації?

варіанти відповідей

А «воєнного комунізму»

Б нової економічної політики

В радянської модернізації

Г післявоєнної відбудови

Запитання 42

До чого закликав агітаційний плакат, зображений на ілюстрації?

варіанти відповідей

А до реалізації планів першої п’ятирічки

Б до запровадження нової економічної політики

В до проведення колективізації

Г до боротьби з «ворогами народу»

Запитання 43

Пропагандистською складовою якої політики партійно-радянського керівництва УСРР був зображений плакат?

варіанти відповідей

А українізації


Б колективізації

В індустріалізації

Г культурної революції

Запитання 44

 Із якою метою партійно-радянське керівництво СРСР і УСРР на початку 1930-х рр. розповсюджувало зображені плакати?

варіанти відповідей

А засвідчити єдність Комуністичної партії й народу в здійсненні індустріалізації

Б переконати радянське суспільство в перевагах соціалізму над капіталізмом

В продемонструвати світові високі темпи розвитку промисловості

Г мобілізувати робітничий клас на трудові рекорди та подвиги

Запитання 45

Що було характерним для культурного життя України в 1930-ті рр.?

варіанти відповідей

А створення творчих літературно-мистецьких об’єднань

Б запровадження загальної обов’язкової середньої освіти

В насадження єдиного творчого методу — «соціалистичного реалізму»

Г вигнання нелояльних до радянської влади митців за кордон

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест
В прямому ефірі
Вебінар: Back to School: методичні рішення для вчителя англійської мови