Семестрова контрольна робота з української літератури

«Intermezzo» М. Коцюбинський  

«Я (Романтика)» МиколаХвильовий                                                                  

«Кайдашева сім’я» І. Нечуй-Левицький     

«Тіні забутих предків» М. Коцюбинський 

Галя Чіпку («Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного й Івана Білика)                                                        

Марія свого сина-чекіста («Я (Романтика)» Миколи Хвильового)                                                                              

Мусій Половець Івана («Вершники» Ю. Яновського)           

Івоніка Федорчук Саву («Земля» О. Кобилянської) 

Мину Мазайла («Мина Мазайло» М. Куліша)                                                                                            

Мартина Борулю («Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого)                                                                                             

доктора Тагабата («Я (Романтика)» Миколи Хвильового)                                                                           

Івоніку Федорчука («Земля» О. Кобилянської) 

«Ой ти, дівчино, з горіха зерня»            

«Розвивайся ти, високий дубе...»                                       

«Легенда про вічне життя» 

«Чого являєшся мені у сні?..»   

«Безмежнеє поле...»

Трагічне кохання;

Життя селян після скасування кріпацтва

Зображення долі трьох жінок, які прагнуть до незалежності;

тема війни

Василь Кравчина («Україна в огні» О. Довженка)                                                                               

Степан Радченко («Місто» В. Підмогильного)                                                                               

Михайло Федорчук («Земля» О.Кобилянської)                                                       

Юра («Тіні забутих предків» М. Коцюбинського)

експресіонізм:       

імпресіонізм;

романтизм;                

класицизм. 

розповідь селянина про п’ять голодних діток                          

розгортання дії переважно в одному місці                               

образ «тисяч чорних ротів»                                                           

перелік дійових осіб на початку твору                    

переживання ліричного героя

Моя утома 

Три тополі  

Людське горе 

Три білих вівчарки

Залізна рука города

роман

есе

новела

повість

В. Винниченка «Момент»; 

В. Стефаника «Камінний хрест»;

В. Стефаника «Новина»; 

О. Кобилянської «Меланхолійний вальс». 

одвічна проблема реалізації творчої особистості;                  

перемога вільного високодуховного життя над обивательщиною,буденщиною;                          

проблема соціальної нерівності людей;                                       

проблема збереження природного середовища

«Лісова пісня»;

«Стояла я і слухала весну.»;

«Мріє, не зрадь.»;                                

«Contra spem spero».

ліричний вірш, патріотична лірика, неоромантизм            

ліричний вірш, інтимна лірика, символізм

ліричний вірш, інтимна лірика, неоромантизм

ліричний вірш, пейзажна лірика, символізм

ліричний вірш, пейзажна лірика, імпресіонізм

еміграція як пошук кращої долі;

розрив людини з рідним краєм;

історичне минуле українського народу;

боротьба за світле майбутнє;

трагедія солдатчини;

руйнація душевної гармонії.

віри в сили свого народу;

 краси людської праці;

«приспаної волі» царем;

впевненого поступу майбутньої волі та нового життя.

поверненню сина;

заміжжю дочки;

приходу листа про розгляд підтвердження дворянства;

приходу Красовського.

необхідність відокремлення господарства старшого брата Карпа від молодшого Лавріна зі своїм господарством;

крутий характер Марусі Кайдашихи;

постійне вживання спиртного старим Кайдашем;

безглузде марнування життя і здоров’я на суперечки, які порушують цілісність і міцність родини.

Чіпку смертельно поранено в одному з розбишацьких набігів

Галя пішла з дому й не повернулася

Чіпку забирають на каторгу

Галя повісилася

Мотря доживала віку у Грицька

Мотря пішла в найми до сусідки.

тавтологія

інверсія

персоніфікація

антитеза

порівняння

головним композиційним компонентом у повісті є одруження Карпа і прихід до хати Мотрі;                                        

повість мала спочатку іншу розв'язку (груша розросталася і ще

більше дратувала сім'ї);

тема повісті «Кайдашева сім'я» - зміни в житті пореформеного села;

у повісті «Кайдашева сім'я» поєднані комічна, лірична і драматична ознаки;

у повісті як композиційний прийом введено змалювання чотирьох бійок між Кайдашами; 

характер сміху в повісті можна охарактеризувати як «сміх крізь сльози.

«брови, як шнурочки; моргне, ніби вогнем сипне»;        

«Ходить так легенько, наче в ступі горох товче, а як говорить, то носом свистить»; 

«висока, рівна, з довгастим лицем, з сірими очима, з тонкими губами та блідим лицем»;

«Вона вміла дуже добре куховарити... Вона довго терлась коло панів і набралась од їх трохи панства»; 

«і гарна, і трохи бриклива, і в неї серце з перцем»; 

«До природної звичайності української селянки в неї пристало щось уже дуже солодке, аж нудне».

«Як я з нею не оженюся, то в Росі утоплюся»;       

«Він ніколи не сміявся гаразд, як сміються  люди»;    

«... коли б ти була зозулею в гаю, то я б  тебе і там упіймав би»; 

«Ще хлопцем (він) прищепив своїми руками щепу на старому пні. Груша погналася вгору, як верба. Батько подарував (йому) ту грушу на багату кутю»; 

«чоловік гордий та жорстокий, з його буде добрий посіпака»; 

«Він був добрий стельмах, робив панам і селянам вози, борони, плуги та рала і заробляв добрі гроші, але ніяк не міг вдержати їх в руках».

апеляцією»;  

заздрощами»;   

дворянством»;   

жадібністю».