Штучний інтелект

Будь-який електронний пристрій, що має доступ до глобальної мережі Інтернет.

Робот, який обов’язково має фізичне тіло та відчуває емоції, як людина.

Технологія, що працює за принципом функціонування людського мозку для розв’язання задач.

Програма, що здатна лише до швидких математичних обчислень за чіткою інструкцією.

Гордон Мур у 1965 році.

Карел Чапек у 1920 році.

Джон Маккарті у 1956 році.

Алан Тюрінг у 1950 році.

Програма має розв’язати складну математичну задачу швидше за суперкомп’ютер.

Людина має визначити під час діалогу, хто з її співрозмовників машина, а хто — людина.

Робот повинен перемогти чемпіона світу в інтелектуальній грі «Го» або «Jeopardy!».

Комп’ютерна модель має самостійно навчитися відрізняти котів від собак на фото.

ШІ вчиться самостійно на основі великих масивів даних, а не лише за командами розробника.

Машинне навчання потребує значно дорожчої оренди комп’ютерів.

Традиційне програмування використовує дані, а машинне навчання — лише інструкції.

Машинне навчання працює лише в робототехніці, а програми — всюди.

Навчання без учителя.

Навчання з підкріпленням.

Навчання з учителем.

Експертне навчання.

Системи прогнозування трафіку.

Обробка природної мови (NLP).

Комп’ютерний зір (Computer Vision).

Експертні системи.

Розрахунок найшвидшого маршруту в Google Maps.

Автоматичні перекладачі та чат-боти.

Системи розпізнавання відбитків пальців.

Керування роботами на автоматизованих заводах.

Дані, які були заблоковані через порушення авторських прав.

Будь-яка інформація, випадково знайдена в мережі Інтернет.

Інформація, яку ШІ самостійно видалив під час опрацювання.

Підготовлені та згруповані дані з певними позначками для орієнтиру машини.

Здатність замінити вчителя у школі назавжди без потреби у людях.

Наявність власної свідомості та людських почуттів.

Здатність генерувати відповіді на запитання та підтримувати діалог.

Можливість фізично виконувати домашню роботу за учня.

ШІ використовується лише для розваг, тому точність не є важливою.

ШІ навмисно намагається надати неправдиву інформацію людині.

Моделі можуть бути навчені на неправильних або упереджених даних.

Комп’ютери працюють надто швидко, тому часто пропускають помилки.

Збільшити час на ігри, повністю автоматизувавши навчання.

Самостійно виконувати всі контрольні роботи без участі учня.

Бути персональним учителем, пропонуючи індивідуальний підхід до тем.

Він не може бути використаний у навчанні через свою складність.

Збільшення кількості комп’ютерних вірусів у світі.

Автоматизація, що призводить до втрати робочих місць у певних сферах.

Повне зникнення професії програміста.

Можливість комп’ютерів фізично захопити владу над людьми.