Укажи побудительное предложение:
Весна пришла и принесла с собой тепло.
Выздоравливай поскорее.
В котором часу нам нужно выйти из дома?
Я очень благодарен своему другу за помощь.
Все сочетания являются словосочетанием в строке :
писать письмо, моя книга, сестра и брат
весело идти, идти в школу, падал с неба
идет снег, мало есть, славные дела,
8. Укажите словосочетание, состоящее из существительного +
существительное:
красивый джемпер
джемпер брата
связать джемпер
1. Какое сочетание слов не является словосочетанием?
в хвойном лесу
лететь над лесом
через весь лес
лес да поле
2.Укажите словосочетание, в котором выделенное слово является главным.
ароматное яблоко
залететь во двор
быстро бегать
заячьи следы
3.Укажите побудительное предложение.
Какой интересный рассказ
Расскажи мне о себе
Лучше обо всём рассказать самому.
Мы уже слышали этот рассказ.
4.Укажите предложение, в котором правильно выделена грамматическая основа.
Никогда не перебивайте говорящего.
Шторм кончился, дождь прекратился.
Дедушка подарил мне коньки.
Огромная туча закрыла солнце.
5.Укажите нераспространённое предложение.
Мама и папа уехали.
Солнце светило ярко.
Из тучи посыпался частый дождь.
Понемногу светает.
6.Укажите сложное предложение.
Пёс бьёт хвостом по земле, но головы не поднимает.
Солнце встало, но его закрывают облака.
Беру вёсла и удочку, иду к реке.
Луг усыпан белыми, синими, жёлтыми цветами.
8.Укажите правильный ответ на установление соответствий между предложениями и их видами по цели высказывания и интонации (знаки препинания опущены).
Виды предложений:
1. повествовательное невосклицательное.
2. вопросительное невосклицательное.
3. побудительное невосклицательное.
Предложения:
А. Солнце уже взошло
Б. Собирайтесь в поход
В. Когда же будет по-летнему тепло
Г. Вот это настоящий шедевр
1А, 2В, 3Б.
1Г, 2В, 3Б.
1А, 2В, 3Г.
1А, 2Б, 3Г.
10.Укажите правильный ответ на установление соответствий между словосочетаниями и способом выражения главного слова.
Словосочетания:
1. спрячу дневник
2. случайная ошибка
3. очень ароматный
Способы выражения главного слова:
А. имя существительное
Б. имя прилагательное
В. местоимение
Г. глагол
1А, 2Б, 3В.
1Г, 2Б, 3В.
1Г, 2А, 3В.
1Г, 2А, 3Б.
14.Определите грамматическую основу в предложении.
За окном с утра шуршат жёлтые метели.
жёлтые метели
шуршат за окном
метели шуршат
шуршат с утра
18.Какое из предложений побудительное?
В саду мы насобирали яблок и груш.
Обязательно приходите к нам в гости.
Ах, какая замечательная весна!
В каком городе ты живёшь?
21.Сочетание двух или трех самостоятельных слов, связанных по смыслу и грамматически называется, но не выражающее законченную мысль
предложение
текст
мысль
словосочетание
24.Выберите предложение, в котором грамматическая основа состоит из одного главного члена.
Окна приветливо светятся.
За окном медленно темнеет.
Окно распахнуто настежь.
В каком из предложений есть прямая речь (знаки препинания не расставлены)?
Оля велела сестре бежать за мамой.
Увы пробормотал Никанор Петрович.
Учительница сказала что мне хорошо удалась концовка сочинения
Мы долго разговаривали на берегу о наших планах.
Какой схемы прямой речи не бывает?
«П?» - А.
А: «П!»
П, - а, - п».
«П? – а. – П».
В каком из вариантов правильно указана прямая речь из предложения «Уже скоро наступит ноябрь и станет холодно проговорила Марина» (знаки препинания не расставлены)
Уже скоро наступит
Уже скоро наступит ноябрь
Уже скоро наступит ноябрь и станет
Уже скоро наступит ноябрь и станет холодно
В схеме предложения с прямой речью «П — а,— П» недостаёт:
точек
запятой
вопросительного знака
восклицательного знака
Прямая речь - это
чужая речь, которая передаётся дословно и сопровождается словами автора;
чужая речь, которая передаётся дословно, без слов автора;
речь говорящего.
Укажите правильную схему
"П", а.
"П" а.
"П", - а.
Укажите правильную схему
А: "П"?
А: "П?"
А "П?"
Укажите правильную схему
"П, - а, - п".
"П - а - п".
"П, а, - п".
Укажите предложение с правильной расстановкой знаков препинания
Остап отчаянно махал руками "Уходите! Уходите!"
Декарт воскликнул: Я мыслю, - значит, существую!
"Зайдём на конюшню, поглядим на колхозных коней", - предложил Размётнов.
Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома
Створити тест
Зареєструватись за допомогою Google