Становлення особистості

біосоціальним

психічним

фізіологічним

хімічним

здатність контролювати інших

вміння увідомлювати свої вчинки та їх наслідки

здатність людини за допомогою власних вольових зусиль контролювати власну поведінку, емоції почуття.

вміння правильно приймати рішення

закономірний процес, у ході якого підліток перебуває під впливом як оточуючих, так і самого себе

усвідомлене формування самого себе як людини, яка вміє бачити сенс свого існування

здобуття власного досвіду

оцінка людиною власних можливостей, якостей, достоїнств і недоліків.

Спадковий, фізіологічний

Матеріальний, емоційний

Расовий, гендерний,

Соціальний, біологічний, духовний

загартованою людиною

людиною, яка знайшла своє місце в суспільстві

людиною, яка думає й діє відповідно до високих моральних правил

людина з заниженою самооцінкою

ідеал до якого прагне людина у власному розвитку

момент формування власної шкали цінностей

розуміння засад і суті моральних правил

прагнення досягти мрії

яке місце в суспільстві їй хотілося б зайняти

що люди вважають важливим для свого настрою

яке є однією зі складових стосунків

те, що здатне задовольняти людські потреби

потреби в самовираженні

фізіологічні потреби

потреби в приналежності й причетності

 потреби у визнанні й самоствердженні

у харчуванні, одязі, житлі

у спілкуванні, налодженні стосунків з іншими людьми

у самореалізації та самовизначенності

у безпеці

навчаються водити машину

прагнуть залежності від батьків

формують власну систему цінностей

самостверджуються у професії

сила волі

відповідальність

зверхність

толерантність

середовище, в якому розвивається дитина

спадковість

стосунки між людьми

власні пріорітети