У якому році Українська РСР стала членом-засновником Організації Об'єднаних Націй?
1944 р.
1945 р.
1947 р.
1953 р.
Що було однією з особливостей післявоєнної відбудови України (1945 - початку 1950-х рр.)?
широкомасштабне залучення висококваліфікованих європейських фахівців
використання фінансової та технічної допомоги за "планом Маршалла"
спрямування основних капіталовкладень у сільське господарство та соціальну сферу
першочергова відбудова галузей важкої промисловості, транспорту, енергетики
Суть політики радянізації (совєтизації) західних областей України в період післявоєнної відюудови (1945 - початок 1950-х рр.) полягала у
уніфікації усіх сфер життя відповідно до норм, запроваджених в СРСР
придушенні збройної боротьби підпілля ОУН і збройних загонів УПА
переселенні українців західних областей до центральних і східних областей УРСР
репресіях проти священиків Української греко-католицької церкви
Якою цифрою позначено території, що увійшли до складу УРСР у 1945 р. ?
1
2
3
4
Чим було зумовлене таке повідомлення сільгоспвідділу ЦК КП(б)У: "З лютого 1946 р почався масовий наплив населення Брянської, Калузької, Орловської, Одеської, Полтавської, Київської, Вінницької та інших областей у західні області України за хлібом..."?
повоєнною хвилею колективізації
мобілізацією до УПА
масовим голодом
радянізацією (совєтизацією) західних областей України
Які етнічні українські території об'єдную поняття "Закерзоння"?
Берестейщина, Холмщина, Підляшшя, Закарпаття
Підляшшя, Холмщина, Надсяння, Лемківщина
Лемківщина, Надсяння, Холмщина, Пряшівщина
Підляшшя, Надсяння, Лемківщина, Закарпаття
На що сподівалися бійці УПА, ведучи у 1940-х - 1950-х рр. нерівну боротьбу з радянськими каральними органами?
загальне повстання населення проти радянської влади
проголошення УРСР своєї незалежності
зміна влади в СРСР
початок війни між СРСР та країнами Заходу
На фото зображено
керівників Організації Українських Націоналістів
лідерів делегації УРСР на конференції із заснування ООН
лідерів Української греко-католицької церкви
головнокомандувачів Української Повстанської Армії
Яку мету переслідував Польський комуністичний режим, здійснюючи операцію "Вісла"?
провести демілітаризацію радянсько-польського кордону
підірвати соціальну опору збройного опору ОУНУПА, полонізувати українські землі
засвідчити перед радянським режимом приналежність Польщі земель на яких здійснювалася операція
внести розкол у спільну боротьбу УПА та Армії Крайової проти комуністичного режиму
Операція "Захід" передбачала
депортацію родин та родичів учасників підпілля ОУН-УПА до Сибіру і Казахстану за наказом радянської влади
оточення районів бойових дій загонів УПА та їх знищення за допомогою радянської регулярної армії
примусове переселення українців до північних та північно-західних земель Польщі, за наказом польського уряду
обмін населенням між СРСР та сусідніми державами внаслідок узгодження державних кордонів
Яке поняття доцільно використовувати для характеристики подій, зображених на плакаті повоєнної доби?
репатріація
радянізація(совєтизація)
депортація
ждановщина
Кампанія боротьби з космополітизмом, що здійснювалася у повоєнні роки, мала яскраво виражений
антиукраїнський характер
антицерковний характер
антисемітський характер
антиамериканський характер
Відмінність процесу радянізаціі західних областей України (1944 — 1950-ті рр.) від процесу радянської модернізації України (1929 — 1938 рр.) полягала у здійсненні
колективізації сільського господарства
відбудови народного господарства
індустріалізації промисловості
культурної революції
У якому році відбулася подія, відображена в уривку з історичного джерела: «У теперішній ситуації, коли завдяки героїчним подвигам і славній перемозі Радянського Союзу всі українські землі з’єдналися разом... собор постановляє скасувати постанови Берестейського Собору 1596 р., ліквідувати унію... і повернутися до нашої батьківської святої православної віри і Руської Православної Церкви...» ?
1939 р.
1944 р.
1946 р.
1950 р.
Який із наведенених документів ілюструє "лисенківщину"?
«Коли ми показуємо визначного діяча минулого, святкуємо ювілеї, пов'язані з його іменем, завжди необхідно наголошувати на зв’язку минулого з дійсністю, вказується на роль партії і тов. Й. Сталіна…»
«Редакція “Вітчизни” не поставила в центрі своєї уваги висвітлення в журналі провідних тем сучасності і насамперед – перемоги радянського народу у Великій Вітчизняній війні, героїчної боротьби радянських людей за виконання сталінської п’ятирічки…»
«На Україні завдання наукової розробки історії українського народу покладено на Інститут історії України АН УРСР. Проте... Інститут не розробив і не видав науково витриманої, марксистсько-ленінської історії України...»
«Особи, які відстоюють принципи формальної генетики, неспроможні зрозуміти геніальної вказівки Леніна про те, що “пізнання людини не є... пряма лінія, а крива лінія, що безмежно наближується до ряду кіл, до спіралі”...»
Проаналізуйте фрагмент історичного документа та дайте відповідь на запитання.
«Поява шкідливого нарису історії української літератури об’єктивно допомагає найлютішим ворогам українського народу – українськонімецьким націоналістам. Президія Спілки та її голова т. Рильський не вжили заходів, щоби вчасно перешкодити проникненню в радянську літературу ворожих тенденцій... Журнал “Вітчизна” (ред. Яновський) надає місце статтям і творам, які пройняті буржуазною ідеологією, міщанськими поглядами на життя, аполітичністю...» .
У який період історії України оприлюднено цитований документ?
у роки Другої світової війни
у перші роки повоєнної відбудови
у роки «хрущовської» десталінізації
у роки загострення кризи радянської системи
Проаналізуйте фрагмент історичного документа та дайте відповідь на запитання.
«Поява шкідливого нарису історії української літератури об’єктивно допомагає найлютішим ворогам українського народу – українськонімецьким націоналістам. Президія Спілки та її голова т. Рильський не вжили заходів, щоби вчасно перешкодити проникненню в радянську літературу ворожих тенденцій... Журнал “Вітчизна” (ред. Яновський) надає місце статтям і творам, які пройняті буржуазною ідеологією, міщанськими поглядами на життя, аполітичністю...»
Проявом якої політики партійно-радянського керівництва УРСР є наведений уривок документа?
"лисенківщини"
"боротьби з космополітизмом"
"ждановщини"
"коренізації"
Проаналізуйте фрагмент історичного документа та дайте відповідь на запитання.
"Поява шкідливого нарису історії української літератури об’єктивно допомагає найлютішим ворогам українського народу – українськонімецьким націоналістам. Президія Спілки та її голова т. Рильський не вжили заходів, щоби вчасно перешкодити проникненню в радянську літературу ворожих тенденцій... Журнал “Вітчизна” (ред. Яновський) надає місце статтям і творам, які пройняті буржуазною ідеологією, міщанськими поглядами на життя, аполітичністю..."
«Перешкоджання проникненню в радянську літературу ворожих тенденцій» здійснено для
посилення державного ідеологічного контролю над духовним життям суспільства.
знищення української інтелігенції
пришвидшення радянізації (совєтизації) Західної України
приховування провалу заходів відбудови
У якому стилі, поширеному в українському мистецтві повоєнної доби, написана зображена картина Т. Яблонської?
авангардизм
соцреалізм
модернізм
конструктивізм
На "церкву в катакомбах" в СРСР було перетворено
Українську греко-католицьку церкву
Українську автокефальну православну церкву
Українську римо-католицьку церкву
Українську протестантську церкву
Установіть відповідність між подіями та наслідками.
Події
1) Утворення Народного комісаріату закордонних справ УРСР
2) Завершення Другої світової війни
3) Загибель Романа Шухевича
4) Кампанія боротьби з "буржуазним націоналізмом"
Наслідки:
А) звільнення військовослужбовців з лав збройних сил, повернення евакуйованих, полонених, репатрійованих
Б) відновлення та зміцнення ідеологічного контролю над суспільством
В) посилення державної антицерковної політики
Г) згасання організованого збройного опору радянській владі на західноукраїнських землях
Д) перетворення України на суб'єкта міжнародних відноси
1-Д, 2-А, 3-Г, 4-Б
1-Д, 2-Б, 3-А, 4-В
1-Д, 2-А, 3-Б, 4-Г
1-Д, 2-В, 3-Г, 4-А
Установіть відповідність між датою та подією.
Дата
1) 1945 р.
2) 1946 р.
3) 1947 р.
4) 1951 р.
Подія
А) початок масового голоду на Півдні і Лівобережжі України
Б) Операція "Захід"
В) завершення Другої світової війни
Г) остаточне узгодження радянсько-польського державного кордону
Д) загибель Р. Шухевича у бою під м. Львовом
1-В, 2-Д, 3-Г, 4-Б
1-Б, 2-А, 3-Б, 4-Д
1-В, 2-А, 3-Б, 4-Г
1-А, 2-Б, 3-В, 4-Г
Установіть відповідність між назвами періодів в історії України та поняттями і термінами, які потрібно використовувати для їх характеристики
Періоди:
1) Україна в умовах нової економічної політики (1921-1929 рр.)
2) Україна в умовах утвердження тоталітарного режиму (1929-1938 рр.)
3) Україна в умовах німецькорадянської війни (1941-1945 рр.)
4) Україна у період повоєнної відбудови (1945 -початок 1950-х рр.)
Поняття і терміни:
А) універсали, самостійники, вільне козацтво, революція, листопадовий чин, гетьманат
Б) мобілізація, Голокост, евакуація, "новий порядок", Рух Опору, депортація, Українська повстанська армія
В) масовий голод, "безрідний космополітизм", Велика блокада, "ждановщина", радянізація, "холодна війна"
Г) п'ятирічка, "Розстріляне відродження", "закон про п'ять колосків", масові репресії, колективізація
Д) "коренізація", непман, продподаток, тоталітарний режим, українізація
1-А, 2-Г, 3-В, 4-Б
1-Д, 2-Г, 3-А, 4-В
1-Б, 2-Г, 3-В, 4-Д
1-Д, 2-Г, 3-Б, 4-В
Установіть відповідність між прізвищем історичноої особи та сферою її діяльності
Історичні особи:
1) Василь Кук
2) Ніл Хасевич
3) Володимир Сосюра
4) Сергій Лебедєв
Сфера діяльності:
А) військова справа
Б) мистецтво
В) література
Г) наука, кібернетика, технології
Д) наука, медицина
1-А, 2-В, 3-Б, 4-Г
1-А, 2-Б, 3-В, 4-Г
1-Б, 2-А, 3-В, 4-Д
1-Д, 2-Б, 3-Г, 4-Б
Установіть події у правильній хронологічній послідовності:
А) входження до складу УРСР Закарпаття
Б) операція "Вісла"
В) загибель Р. Шухевича
Г) Велика блокада
АГБВ
ГАБВ
АБГВ
ГВБА
Установіть правильну послідовність подій, про які йдеться у джерелах:
А)"Собор встановив відкинути постанови Берестейського собору з 1596 р., зліквідувати унію, відірватись від Ватикану і повернутись до нашої батьківської святої православної віри і Руської православної церкви"
Б) "В рамках репресивної акції щодо українського народу постановлено:
1. Швидкими темпами переселити українців і змішані сім'ї на повернуті території (передусім Північну Пруссію), не утворюючи компактних груп і не ближче ніж за 100 км від кордону"
В) "Скільки я прожив на світі, але такої влади ще не бачив. Це не люди, а варвари. Не розібравшись хватають дітей, жінок, старців, і, попри зиму, вивозять їх до Сибіру. Кажуть, що виселяють сім'ї активних націоналістів і бандитів".
Г) "Від імені уряду УРСР ми маємо честь подати таку заяву конференції Об'єднаних націй у Сан-Франциско, скликаній з метою створення Міжнародної Організації в справі підтримання миру і безпеки"
БВАГ
ГАВБ
ГАБВ
ГБАВ
Установіть послідовність входження до складу УРСР територій, позначених на карті літерами.
ГВАБ
АБВГ
ВАГБ
ГБАВ
Які фактори вплинули на зміну тактики ОУН-УПА у 1947 році?
масові репресії та депортація частини місцевого населення
ліквідація Української греко-католицької церкви
втрата підтримки серед населення
тяжкі втрати УПА, загибель багатьох повстанських лідерів
початок "холодної війни"
лібералізація радянської тоталітарної системи
вступ УРСР до ООН
Якими були причини масового голоду 1946-1947 рр.?
державна політика хлібозаготівель
збройна боротьба ОУНУПА
повоєнна розруха
неспрятливі погодні умови (посуха)
грошова реформа
вибори до Верховної Ради УРСР
згортання досліджень генетики та інших біологічних наук
Якими були особливості процесу післявоєнної відбудови народного господарства УРСР (1945 — початок 1950-х років)?
першочергова відбудова важкої промисловості та енергетики
спрямування основної частини капіталовкладень у соціальну сферу
пріоритетний розвиток сільського господарства як джерела фінансування промисловості
опора лише на власні сили та ресурси Радянського Союзу
засудження культу особи Й. Сталіна
використання фінансової та технічної допомоги США за «планом Маршалла».
відсутність достатньої кількості кваліфікованої робочої сили.
Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома
Створити тест
Зареєструватись за допомогою Google