Темперамент. Умовні та безумовні рефлекси.

Тести Біологія 8 клас Тест
Козаченко В. Л.
Додано: 23 березня 2020
Предмет: Біологія, 8 клас
Тест виконано: 757 разів
Домашня робота
В реальному часі
Тестування
Відповідності
Флеш-картки
Роздрукувати
15 запитань
Запитання 1

Вкажіть, яким особливостям нервової системи відповідає сангвінічний темперамент:


варіанти відповідей

Слабкі процеси збудження і гальмування.


Сильний, неврівноважений, рухливий

Сильний, врівноважений, інертний

Сильний, врівноважений, рухливий

Запитання 2

Вкажіть, яким особливостям нервової системи відповідає меланхолічний темперамент:



варіанти відповідей

Сильний, неврівноважений, рухливий

Слабкі процеси збудження і гальмування.

Сильний, неврівноважений, інертний


Сильний, врівноважений, рухливий

Запитання 3

Вкажіть, яким особливостям нервової системи відповідає флегматичний темперамент:



варіанти відповідей

Слабкі процеси збудження і гальмування.

Сильний, врівноважений, інертний

Сильний, неврівноважений, рухливий

Сильний, врівноважений, рухливий

Запитання 4

Вкажіть, яким особливостям нервової системи відповідає холеричний темперамент:



варіанти відповідей

Слабкі процеси збудження і гальмування.

Сильний, неврівноважений, рухливий

Сильний, неврівноважений, інертний

Сильний, врівноважений, рухливий

Запитання 5

Виберіть ознаки безумовних рефлексів

варіанти відповідей

тимчасові

індивідуальні

постійні

видові

набуті

природжені

Запитання 6

Виберіть ознаки умовних рефлексів

варіанти відповідей

індивідуальні

видові

постійні

тимчасові

набуті

вроджені

Запитання 7

Безумовний рефлекс, який з’являється у новонародженої дитини в перші хвилини після народження

варіанти відповідей

піклування про потомство

дихальний.

орієнтувальний;

захисний

Запитання 8

Проявом вищої нервової діяльності є

варіанти відповідей

регуляція діяльності дихальної системи.

здійснення поведінкових реакцій і психічних процесів

регуляція фізіологічних систем організму, його рухової активності

регуляція діяльності кровоносної системи

Запитання 9

Засновниками вчення про ВНД є 

варіанти відповідей

Павлов і Мечников

Пирогов і Сєченов

Павлов і Сєченов

Мечников і Пирогов

Запитання 10

Вища нервова діяльність

варіанти відповідей

Сукупність послідовних безумовних рефлексів, які виникають на подразнення зовнішнього і внутрішнього середовища організму і визначають забезпечення певної життєвої функції. 

Будь-які впливи, здатні спричинити біологічні реакції організму

Сукупність реакцій організму, спрямованих на встановлення життєво необхідних зв'язків з навколишнім середовищем

сукупність нервових процесів, які відбуваються у вищих відділах ЦНС, мають індивідуальний характер і забезпечують перебіг поведінкових реакцій людини

Запитання 11

Оберіть з переліку безумовні рефлекси

варіанти відповідей

чхання при потраплянні алергенів


Виділення слини на запах їжі

Слиновидільний рефлекс на дзвоник

Відсмикування руки від гарячого

Запитання 12

Вроджена пристосувальна форма поведінки у вигляді системи безумовних рефлексів, що виникає у відповідь на зовнішнє чи внутрішнє подразнення

варіанти відповідей

інтуїція

інстинкти.

навички

розмноження

Запитання 13

Виберіть приклад безумовного рефлексу.

варіанти відповідей

Виділення слини при перегляді фотографій з їжею

Виділення слини при відчуттів запаху їжі

Виділення слини при спогадах про їжу

Виділення слини при знаходженні їжі на язиці

Запитання 14

Яка умова формування умовного рефлексу порушена?

варіанти відповідей

Дія безумовного подразника випереджає дію умовного подразника

Кора головного мозку знаходиться в активному стані

Багаторазово повторюються дії безумовного та умовного подразників

Збігається дія двох подразників - безумовного та умовного

Запитання 15

Динамічні стереотипи - це....

варіанти відповідей

складна система послідовних стабільних безумовних рефлексів

складна система послідовних нестійких безумовних умовних рефлексів

складна система послідовних стабільних умовних рефлексів

складна система послідовних нестійких умовних рефлексів

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест