Тест оцінки знань з ОК "Соціальна психологія"

галузь психології, що вивчає закономірності поведінки і діяльності людей в умовах їх включення в соціальні групи, а також психологічні характеристики самих цих груп.

вивчення особливостей поведінки, діяльності і спілкування людей,обумовлених їх включенням в соціальні групи та психологічних характеристики груп.

закономірності розвитку і проявів психічних явищ та їх механізми.

охоплює дедалі ширшу соціально-психологічну реальність, пов'язану із масовою свідомістю і масовою поведінкою людей.

вивчення закономірностей і механізмів виникнення, функціонування і вияву реальності, яка формується у процесі суб'єктивного відображення людиною об'єктивних соціальних відносин і соціальних спільностей.

всі варіанти вірні

формування соціальної психології як напрямку думки;

формування соціальної психології як системи знань;

стадія диференціації прикладних розділів, перетворення соціальної психології у загальну теорію і методологічну основу людинознавства.

всі варіанти вірні.

“група — суспільство”, індивід — суспільство”. 

"група- індивідуальність, суспільство - індивід".

"група - індивід, суспільство - індивідуальність.

означає вивчення об'єктивних закономірностей розвитку соціально-психологічних явищ у сукупності фактів і подій — суперечливих, багатогранних, позитивних, негативних, типових, нетипових; забезпечує взаємозв'язок об'єктивного та суб'єктивного;

передбачає виокремлення певної системної властивості, яка об'єднує елементи системи в єдине ціле, систему зв'язків, структуру, враховуючи при цьому зв'язки і відносини із середовищем. 

забезпечує вивчення соціально-психологічної реальності з точки зору її виникнення, етапів і механізмів розвитку, становлення та формування, сучасного і майбутнього станів;

забезпечує вивчення соціально-психологічної реальності з точки зору її виникнення, етапів і механізмів розвитку, становлення та формування, сучасного і майбутнього станів;

означає вивчення об'єктивних закономірностей розвитку соціально-психологічних явищ у сукупності фактів і подій — суперечливих, багатогранних, позитивних, негативних, типових, нетипових; забезпечує взаємозв'язок об'єктивного та суб'єктивного;

передбачає виокремлення певної системної властивості, яка об'єднує елементи системи в єдине ціле, систему зв'язків, структуру, враховуючи при цьому зв'язки і відносини із середовищем. 

забезпечує вивчення соціально-психологічної реальності з точки зору її виникнення, етапів і механізмів розвитку, становлення та формування, сучасного і майбутнього станів;

означає вивчення об'єктивних закономірностей розвитку соціально-психологічних явищ у сукупності фактів і подій — суперечливих, багатогранних, позитивних, негативних, типових, нетипових; забезпечує взаємозв'язок об'єктивного та суб'єктивного;

передбачає виокремлення певної системної властивості, яка об'єднує елементи системи в єдине ціле, систему зв'язків, структуру, враховуючи при цьому зв'язки і відносини із середовищем. 

налаштовує на дослідження соціально-психологічних явищ в їх становленні та формуванні

передбачає виокремлення певної системної властивості, яка об'єднує елементи системи в єдине ціле, систему зв'язків, структуру, враховуючи при цьому зв'язки і відносини із середовищем. 

забезпечує вивчення соціально-психологічної реальності з точки зору її виникнення, етапів і механізмів розвитку, становлення та формування, сучасного і майбутнього станів;

передбачає виокремлення певної системної властивості, яка об'єднує елементи системи в єдине ціле, систему зв'язків, структуру, враховуючи при цьому зв'язки і відносини із середовищем. 

налаштовує на дослідження соціально-психологічних явищ в їх становленні та формуванні. 

є етичним аспектом соціально-психологічного відображення, визнає і характеризує людину, групового суб'єкта діяльності в сфері спілкування та групових процесів як найвищу цінність;

група організаційних методів;

група емпіричних методів;

група інтерпретаційних методів.

підготовчий, збір фактичного матеріалу, обробка і аналіз отриманих матеріалів, формулювання виводів і практичних рекомендацій;

вступний, підготовчий, обробка і аналіз отриманих матеріалів, формулювання виводів і практичних рекомендацій;

вступний, основний, заключний.

відкрите і приховане;

систематичне і епізодичне;

включене, невключене.

відкрите і приховане;

систематичне і епізодичне;

вибіркове.

коли фіксуються усі прояви психологічної діяльності протягом певного часу;

коли реєструються тільки ті явища, які безпосередньо стосуються питання, що вивчається.

досліджувані знають, що вони є об'єктом спостереження.

досліджувані знають, що вони є об'єктом спостереження

передбачає, що дослідник на певний час стає учасником групи — об'єкта дослідження

дослідник відвідує досліджуваний об'єкт протягом певного часу

коли досліджувані не підозрюють про спостереження за їх поведінкою і діяльністю

коли реєструються тільки ті явища, які безпосередньо стосуються питання, що вивчається;

коли фіксуються усі прояви психологічної діяльності протягом певного часу

група емпіричних методів;

група інтерпретаційних методів;

група організаційних методів.

група інтерпретаційних методів;

група емпіричних методів;

група організаційних методів.

тести інтелекту; тести досягнень;

особистісні тести; тести креативності; проективні тести;

всі відповіді вірні.

3;

5;

4.