Опубліковано

тест по біології для 6 класу. тема "Гриби. лишайники"

Біологія 6 клас 12 запитань
Додано
25 травня 2021
Предмет
Біологія, 6 клас
Тест виконано
323 рази

Робота з учнями результати зберігаються

Режими пройти самостійно — результати не зберігаються

Тестування 12 запитань Флеш-картки автору й сертифікованим Відповідності автору й сертифікованим Телевікторина 12 запитань Лови правильну 12 запитань Знайди пару автору й сертифікованим Знайди відповідь автору й сертифікованим Літачок 8 запитань Лабіринт 8 запитань
Роздрукувати: Тест Знайди пару Картки

12 запитань

1 Запитання 1 Одна правильна відповідь

1. Вибрати ознаки нижчих грибів

варіанти відповідей
  • а) у гіфах не має перетинок, тому вони мають вигляд однієї гігантської клатини

  • б) у гіфах є перетинки

  • в) у деяких частинах міцелію гіфи тісно переплітаються між собою і утворюють плодове тіло

  • г) на нижньому боці шапинки, утворюються складки із гіфів-пластинки

2 Запитання 2 Одна правильна відповідь

2. Печериця-це ...

варіанти відповідей
  • а) трубчастий гриб

  • б) пластинчастий гриб

  • в) сітчастий гриб

  • г) нижчий гриб

3 Запитання 3 Одна правильна відповідь

3. До цвілевих грибів належать:

варіанти відповідей
  • а) маслюк

  • б) печериця

  • в) пеніцил

  • г) дріжджі

  • д) білий гриб

4 Запитання 4 Одна правильна відповідь

4. Укажіть ознаку характерну для грибів:

варіанти відповідей
  • а) не мають клітинної будови

  • б) не містять хлорофілу

  • в) здатні до фотосинтезу

  • г) автотрофні організми

5 Запитання 5 Одна правильна відповідь

5. Укажіть ознаку, характерну для грибів-сапротрофів:

варіанти відповідей
  • а) містять хлоропласти;

  • б) мають плодове тіло;

  • в) не мають міцелію;  

  • г) живляться речовинами відмерлих організмів.

6 Запитання 6 Одна правильна відповідь

6. Укажіть гриб, який належить до грибів-паразитів та зображений на малюнку.

варіанти відповідей
  • а) фітофтора

  • б) мукор

  • в) трутовик

  • г) сажка

7 Запитання 7 Одна правильна відповідь

7. Укажіть дві групи грибів, на які за будовою нижнього шару шапинки поділяють шапинкові гриби:

варіанти відповідей
  • а) нижчі й вищі;

  • б) одношарові й багатошарові;

  • в) трубчасті й пластинчасті;

  • г) сапротрофи й паразити.

8 Запитання 8 Одна правильна відповідь

8. Яку роль виконують водорості в симбіотичних організмах - лишайниках?

варіанти відповідей
  • а) забезпечують гриб вуглекислим газом 

  • б) продукують спори

  • в) забезпечують гриб мінеральними речовинами

  • г) фотосинтезують і забезпечують гриб органічними речовинами

9 Запитання 9 Кілька правильних відповідей

9. Позначте правильні твердження стосовно лишайників:

варіанти відповідей
  • а) Лишайники – це піонери серед організмів, бо поселяються першими там, де немає умов для життя іншим організмам.

  • б) Лишайники – організми, які складаються з кореня та пагона.

  • в) Належать до нижчих рослин.

  • г) Зустрічаються тілки в лісах

  • д) Можуть оселятися на різних поверхнях: стовбурах дерев, грунті, камінні.

  • ж) Ростуть дуже повільно, живуть десятки й сотні років.

10 Запитання 10 Одна правильна відповідь

10. Лишайники - це:

варіанти відповідей
  • а) взаємовигідне співжиття бактерії з коренем росли

  • б) взаємовигідне співжиття гриба з коренем рослин

  • в) група організмів, які складаються з гриба та водорості

  • г) захворювання шкіри

11 Запитання 11 Одна правильна відповідь

11. Тіло багатоклітинного гриба, утворене сплетенням ниток, називають:

варіанти відповідей
  • а) міцелій, або грибниця

  • б) слань

  • в) пагін

  • г) мікориза

12 Запитання 12 Кілька правильних відповідей

12. Ознаки подібності грибів і тварин

варіанти відповідей
  • а) автотрофний тип живлення

  • б) відкладають про запас глікоген

  • в) містять вакуолі з клітинним соком

  • г) гетеротрофний тип живлення

  • д) відкладають про запас крохмаль

  • ж) наявність у клітинній стінці хітину

Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома

Створити тест
В прямому ефірі
Інтернет-конференція: Протидія булінгу та насильству в закладі освіти: законодавство та практична реалізація