ТЕСТ ЗНО 3 ФАКУЛЬТАТИВ

Укажіть рядок, у якому в усіх словах збігається кількість звуків і букв

Укажіть рядок, у якому в словах немає дзвінких приголосних звуків

Укажіть рядок, у якому слова вживаються в мо­ві лише як професійні або терміни

Із поданих після уривка фразеологізмів виберіть той, що найкраще відповідає змісту: Ольга Петрівна завжди стверджувала, що екзаме­ни — річ серйозна. Я й подумав, чи захочеться дістати переекзаменовку на осінь — ціле ж літо ...

Укажіть рядок, у якому всі слова мають закінчення

Укажіть рядок, у якому всі слова різні (немає форм того самого слова)

Укажіть рядок, у якому всі іменники змінюють­ся за числами

Укажіть рядок, у якому всі слова — числівники

Укажіть рядок, у якому всі слова — частки

Укажіть рядок, у якому всі службові слова — сурядні сполучники

Укажіть рядок, у якому в закінченнях усіх слів пишеться буква е

Укажіть рядок, у якому в усіх словах пропу­щена буква е

Укажіть рядок, у якому всі слова з не пишуть­ся разом

Укажіть рядок, у якому всі слова пишуться з м'яким знаком

Укажіть рядок, у якому записані лише слово­сполучення

Укажіть речення, у якому правильно виділено підмет

Укажіть речення, у якому правильно виділе­но присудок

(1) «Народна пісня, — писав М. В. Гоголь, — це жива, яскрава, сповнена барв істини народна історія, яка розкриває життя народу». (2) І далі продовжував: «Покажіть мені народ, у якого було б більше пісень.... Україна дзвенить піснями». (3) Ось так ємко визначив суть народної пісні пись­менник. (4) Тієї пісні, чиє коріння сягає сивої-пресивої давнини, коли наші пращури виливали в цих перлинах усної народної творчості й біди свої, і жаль, розповідали одне одному про минуле краю свого, разом мріяли про щастя-долю. (5) Перейнявшись якоюсь окремою мело­дією, почутою одного разу, інша людина видозмінюва­ла її, вигранюючи слово й музику, збагачуючи на власне розуміння, аби пісня стала ще яскравішою та проник­ливішою. (6) Таким чином, колективно творились піс­ні, думи та балади, які ввійшли в нетлінну скарбницю українського народу.

Укажіть, з якою метою автор використовує слова М. В. Гоголя про народну пісню

(1) «Народна пісня, — писав М. В. Гоголь, — це жива, яскрава, сповнена барв істини народна історія, яка розкриває життя народу». (2) І далі продовжував: «Покажіть мені народ, у якого було б більше пісень.... Україна дзвенить піснями». (3) Ось так ємко визначив суть народної пісні пись­менник. (4) Тієї пісні, чиє коріння сягає сивої-пресивої давнини, коли наші пращури виливали в цих перлинах усної народної творчості й біди свої, і жаль, розповідали одне одному про минуле краю свого, разом мріяли про щастя-долю. (5) Перейнявшись якоюсь окремою мело­дією, почутою одного разу, інша людина видозмінюва­ла її, вигранюючи слово й музику, збагачуючи на власне розуміння, аби пісня стала ще яскравішою та проник­ливішою. (6) Таким чином, колективно творились піс­ні, думи та балади, які ввійшли в нетлінну скарбницю українського народу.

У реченнях 1—2 М. В. Гоголь стверджує, що

(1) «Народна пісня, — писав М. В. Гоголь, — це жива, яскрава, сповнена барв істини народна історія, яка розкриває життя народу». (2) І далі продовжував: «Покажіть мені народ, у якого було б більше пісень.... Україна дзвенить піснями». (3) Ось так ємко визначив суть народної пісні пись­менник. (4) Тієї пісні, чиє коріння сягає сивої-пресивої давнини, коли наші пращури виливали в цих перлинах усної народної творчості й біди свої, і жаль, розповідали одне одному про минуле краю свого, разом мріяли про щастя-долю. (5) Перейнявшись якоюсь окремою мело­дією, почутою одного разу, інша людина видозмінюва­ла її, вигранюючи слово й музику, збагачуючи на власне розуміння, аби пісня стала ще яскравішою та проник­ливішою. (6) Таким чином, колективно творились піс­ні, думи та балади, які ввійшли в нетлінну скарбницю українського народу.

Укажіть, до якого стилю мовлення належить текст

Установіть відповідність між різними формами дієслова та їх назвами:

А розквітле                 1 дієприслівник

Б думається                2 дієприкметник

В розмиваючи             3 безособова

Г відмовлятися          4 інфінітив

5 дієвідмінювана

Установіть відповідність між реченнями та їх характеристиками:

А Приємно зараз було матері дивитись на сина.         1 означено-особове

Б До Києва  під’їжджали вночі.                            2 неозначено-особове

В Будь швидким не на обіцянку, а на виконання.         3 безособове

Г Сьогодні письменникові випав урожайний день.       4 називне

                                                                                   5 двоскладне

Укажіть, як розрізнити називний і знахідний відмінки іменників чоловічого та середнього роду

Префікс пре- пишеться