Тестування з дисципліни "Теорія літератури" для студентів

Яка наука вивчає природу, специфіку, загальні закономірності розвитку художньої літератури, основні закони творчості, яких свідомо чи підсвідомо дотримуються письменники різних епох і народів?

Ідея твору - це

Коло життєвих явищ, відображених у творі у зв'язку з певною проблемою, що служить предметом авторського осмислення та оцінки - це

Композиція — це

Допоміжна літературознавча дисципліна, яка займається дослідженням історії розвитку та нагромадження знань з основних літературознавчих дисциплін — теорії літератури, історії літератури й літературної критики. Матеріалом цієї науки є також літературні джерела, присвячені творчості письменників і літературознавців. Ця дисципліна називається

Завданням навчального курсу „Теорія літератури“ є

Де зустрічаються вже перші відомості теоретичного й літературно-критичного характеру у вітчизняній науці?

Коли термін „постструктуралізм” увійшов до активного теоретико-літературного обігу?

Яка наукова галузь займається виявленням,

обліком і систематизацією друкованих творів художньої

літератури й літературознавства?

Хто вважав, що «зображення може бути лише вираженням

уяви поета, яка не є, однак, рисою, притаманною

винятково поезії, оскільки експресія властива всім

людям, а не лише поетам»?

Виходячи з філософських поглядів Шеллінга, брати Ґрімм вважали, що в основі літературних творів лежать міфи, які є узагальненням уявлень людей про навколишній світ. Поряд з людьми існує ще чимало інших істот — відьом, русалок, домовиків, фавнів тощо. Про яку школу йдеться?

Хто "зародив" біографічний метод?

Позначення теоретичного статусу новітніх концепцій у філософії, соціології, історії, літературознавстві тощо, так чи інакше засновані на принципі аналізу тексту - це

... називають такий художній образ, в якому свідомо порушуються норми життєвої правдоподібності, підкреслено протиставляються реальне та ірреальне, ті чи інші сторони зображуваного змальовуються у фантастично-перебільшуваному, загостреному вигляді.

Образ речового оточення прийнято називати ...

Назвіть жанри художніх творів, які належать до ліричного роду:

Назвіть жанри художніх творів, які належать до ліро-епічного міжродового утворення:

Назвіть жанри художніх творів, які належать до драматичного роду:

Назвіть жанри художніх творів, які належать до епосу:

Який художній засіб використано у рядках?

Це правду ви кажете, пане! Усі босоногі й голодні — П’яниці, ледащо, злодії І люди ні на що не годні..

Який художній засіб використано у рядку?

“Зросте любов моя, всякчас нова, Люблю ніжніше, мовчки, до нестями”

Який художній засіб використано у рядку?

"похвальна промова на урочистих усенародних зборах"

Який художній засіб використано у рядку?

«вас я боюся, ви трупи живії, мрій наших спільних, любові, надій, вас я боюся — ви, зрадники-друзі…»

Який художній засіб використано у рядках?

«Ой річеско, голубонько! Як хвилечки твої — пробігли дні щасливії і радості мої! До тебе, моя річечко, ще вернеться весна; а молодість… не вернеться — не вернеться вона!..»

Який художній засіб використано у рядку?

«Люди мучились, як в пеклі, пан втішався, мов в раю»

Який вид римування у цих рядках?

"В путі життя, на середині саме,

Я опинився в пралісі густому

І йшов наосліп нетрями-ярами.

Аж моторошно робиться самому,

Коли згадаю праліс той заклятий.

Бір непрохідний в мороці страшному."

Який вид римування використаний у цих рядках?

"Вічний революціонер,

Дух, що тіло рве до бою,

Рве за поступ, щастя й волю,

Він живе, він ще не вмер."

(І. Франко)

Яку систему віршування має цей уривок?

"Гнів оспівай, о богине, нащадка Пече я Ахілла

Згубний, що дуже багато ахейцям лиха накоїв.

Душ багато героїв славетних в Аїд він спровадив,

їхні тіла па поживу собакам і птицям покидав."

("Іліада ". Переклад В. Самійленка)

Яка система віршування у цьому уривку?

"Сонце ясне померкло, світ пітьма насіла.

Вшир і вздовж довкола сум ся розлягає,

Чагарами густими тьма вовків завила.

Над тином опустілим галок гамор грас."

(М. Шашкевич)

Який розмір вірша використано в уривку?

"Яблука доспіли, яблука червоні!

Ми з тобою йдемо стежкою в саду,

Ти мене, кохана, проведеш до поля.

Я піду - і може, більше не прийду."