Творчість Л.Костенко, В.Симоненка

Вміння бачити красу світу, бачити незвичайне у звичайному передає вірш Ліни Костенко

а) «Дощ полив»;

б) «Чайка на крижині»;

в) «Крила»;

Серед поданих художніх засобів визначте метафору

         а) «день полив’яний»;

         б) «дідок…, кропивяний блискавки визбирує»;

         в) «корів розсипана квасолька»;

Ідея зіткнення неповторності й буденності, стандарту відображена в поезії Ліни Костенко

         а) «Дощ полив»;

         б) «Кольорові миші»;

         в) «Чайка на крижині»;

Що незвичайне вміла робити дівчинка Анна?

          а) літала на мітлі;

          б) гасила на небі зірки;

          в) робила кольорових мишей із сухих листочків.

Духовне багатство – найбільший скарб у  житті – це ідея поезії

          а) «Дощ полив»;

          б) «Кольорові миші»;

          в) «Крила»

. «Чайка на крижині» за жанром

           а) поема;

           б) балада;

           в) пісня.

На думку В. Симоненка, людина в житті не може вибирати

           а) друга;

           б) дружину;

           в) матір.

В поезії «Лебеді материнства» згадуються образи-символи

           а) верба і калина;

           б) верба і тополя;

           в) калина і тополя.

Заклик раціонально використовувати час, відведений на життя  звучить в поезії В. Симоненка

            а) «Лебеді материнства»;

            б) «Ти знаєш, що ти – людина?»;

            в) «Гей, нові Колумби й Магеллани…»

В. Симоненко в поезії «Ти знаєш, що ти – людина?» змушує замислитися

над  тим, що нам необхідно

            а) розвиватися й вдосконалюватися;

            б) розпочати пошуки щастя;

            в) переглянути своє ставлення до життя.

У вірші «Гей, нові Колумби й Магеллани…» автор пропонує відкривати «духовні острови»

            а) на вершинах гір;

            б) в океані рідного народу

            в) в бухті спокою.

У поезії «Гей, нові Колумби й Магеллани…» автор засуджує в людині

            а) байдужість;

            б) лінощі;

            в) неосвіченість.