Творчість Т. Г. Шевченка

а) 1769-1838 рр., с. Чорнухи на Полтавщині;

б) 1800-1850 рр., м. Київ;

в) 1796-1888 рр., м. Львів;

г) 1814-1861 рр., с. Моринці на Черкащині.

а) у Києво-Могилянській академії;  

б) у Харківському університеті;

в) у Московському університеті;  

г) в Академії мистецтв (Петербург).

а). рядовим в Оренбурзькому окремому корпусі; із забороною писати й малювати;

б). рядовим у Васильківському окремому корпусі; із забороною писати й малювати;

в). рядовим у Московському військовому окрузі; без заборони писати й малювати;

г). молодшим офіцером у Васильківському окремому корпусі.

а) В. Жуковський був близьким товаришем Т. Шевченка; дата – час найкращих спільних спогадів юності;

б) В. Жуковський навчив Т. Шевченка поетичної справи; дата вказує на їх перше знайомство;

в) на знак вдячності, оскільки В. Жуковський був авторитетом для Т. Шевченка; напередодні заслання;

г) з ініціативи В. Жуковського було намальовано портрет для викупу Т. Шевченка з кріпацтва; дата посвяти – це день викупу поета.

а) події національно-визвольної війни під проводом Богдана Хмельницького;

б) військові походи на Туреччину під проводом Дмитра Конашевича-Сагайдачного;

в) козацько-селянське антифеодальне повстання 1768 р., відоме в історії як Коліївщина;

г) участь у війні зі шведами 1709 р.

а) «Сон»;     

б) «Гайдамаки»;       

в) «Три літа»;      

г) «Заповіт».

а) «Гайдамаки»;      

б) «Великий льох»;      

в) «Кавказ»;      

г) «І мертвим, і живим, і ненародженим…»

а) «І виріс я на чужині»; 

б) Ісаія. Глава 35»;

в) « І мертвим, і живим…»;

г) « Сон»

а) уникнути розкриття гостро соціальних проблем;

б) звільнити себе від потреби розкриття реальної дійсності;

в) показати всю панораму суспільного життя Російської імперії ХІХ ст. та перейти від конкретики до найвищого узагальнення;

г) передати настрій і почуття героя, свій внутрішній психологічний стан, а також висловити власні думки щодо існуючої соціальної несправедливості.

а) "У нашім раї на землі"

б) "У всякого своя доля"

в) "Доля"

г) "Ісаія.Глава35"

д) "І мертвим, і живим, і ненародженим землякам моїм"

а) мрія поета про неодмінність повалення самодержавства і розбудову нового суспільства — трудящих;

б) розповідь поета про власну життєву долю, яка не лукавила до митця;

в) розповідь про важку жіночу долю, долю матері в умовах покріпачення, соціального і національного гніту;

г) показ змодельованого образу національної еліти, якою вона повинна бути, визначення її політичних та морально-етичних поглядів;

д) викриття загарбницької політики російського самодержавства, показ страждань поневолених народів Кавказу, зображення реакційної ролі церкви і прогнилої дворянської культури.

а) інтимна лірика;

б) громадянська лірика;

в) пейзажна лірика;

г) медитативна (філософська) лірика;

д) релігійна.

а) поезією;

б) баладою;

в) елегією;

г) повістю.

а) твору "Наймичка";

б) розділом поеми "Гайдамаки";

в) епілогом твору "Катерина";

г) частиною триптиха "Доля", "Муза", "Слава";

д) вступом до поеми "Гайдамаки"

а) "Росли укупочці, зросли...";

б) "Злоначинающих спини...";

в) "Ісаїя. Глава 35";

г) "І мертвим, і живим, і ненародженим...";

д) Доля".

а) риторичних звертань;

б) порівняння;

в) оксиморона;

г) персоніфікація;

д) старослов'янізмів.

а) "Доля";

б) Катерина";

в) "Наймичка";

г) "У нашім раї на землі..."

д) "Марія"

а) «Все йде, все минає – і краю немає, / Куди ж воно ділось? Відкіля взялось? І дурень, і мудрий нічого не знає…»;

б) «І мене в сім’ї великій, / В сім’ї вольній, новій, / Не забудьте пом’янути Незлим тихим словом…»;

в) «Не журиться Катерина / І гадки не має – / У новенькій хустиночці В вікно виглядає…»;

г) «Чурек і сакля – все твоє; / Воно не прошене, не дане, / Ніхто й не возьме за своє, / Не поведе тебе в кайданах…»;

д) «Розкуйтеся, братайтеся, / У чужому краю / Не шукайте, не питайте, Того, що немає…».

а) «Енеїда»;

б) «Кавказ»;

в) «Мойсей»;

г) «Чорна рада»;

д) «Гайдамаки»

а) «Кайданами міняються, / Правдою торгують. / І Господа зневажають…»;

б) «Ох, якби те сталось, щоб ви не вертались...»;

в) «У нас воля виростала, / Дніпром умивалась…»;

г) «Не чваньтесь, з вас деруть ремінь, / А з їх, бувало, й лій топили»;

д) «Обніміться ж, брати мої, / Молю вас, благаю!»

а) Ярема Галайда, Іван Гонта;

б) Сгошуа, Авірон;

в) Яким Сомко, Леся Черевань;

г) Дідона, Сивілла

д) Мотря Жуківна, Чіпка Вареник

а) «Чорна рада»;

б) «Кавказ»;

в) «Гайдамаки»;

г) «І мертвим, і живим, і ненарожденним…»;

д) «Мойсей»

а) «І мертвим, і живим, і ненарожденним…»;

б) «Кавказ»;

в) «До Основ’яненка»;

г) «Гайдамаки»;

д) «Сон» («У всякого своя доля…»)

а) «Живописна Україна»;

б) «Подорожі Україною»;

в) «Українські замальовки»