Учитель літератури: компетенції та функції.

Одним із стилів спілкування/навчання є менторство, описаний ще Гомером. Ментор як учитель – це ...

Вчитель має бути благочестивий, розсудливий, смиренномудрий, лагідний, стриманий, не п'яни­ця, не блудник, не хабарник, не гнівливий, не заздрісний, не сміхотворець, не лихослов, не чародій, не басносказатель, не посібник єрисей, але … Оберіть продовження настанови Другого статуту Луцької школи (приблизно 1624 р.)

На думку Яна Амоса Коменського (1592–1670), вчителі повинні дбати про те, щоб бути для учнів в їжі та одязі зразком простоти, в поведінці – скромності і доброзвичайності, в промовах – мистецтва розмови і мовчання, в діяльності – прикладом …

Оберіть продовження фрази

Учитель повинен “... як громадянин і як людина вічно …

 Доповніть тезу Першого українського педагогічного конґресу, 1935

Учитель-керівник – це

Ганна Токмань пропонує діалогічну концепцію викладання української літератури, орієнтовану на філософію ...