Узгодьте описане явище соціально-економічного життя з періодом історії України, для якого воно було характерним.
"Було розширено права підприємств у веденні господарської діяльності, а кількість обов’язкових планових показників зменшили. Основним плановим показником замість обсягу валової продукції став обсяг реалізованої продукції".
Екстенсивний розвиток економіки, який, на думку вчених, «...наприкінці 1970 – на початку 1980-х рр. в СРСР, в тому числі й в Україні, цілком вичерпав свої можливості» – це
Яка особливість економічного розвитку України 1970 – початку 1980-х років підтверджується поданими нижче даними?
«У республіці, на яку припадало 2,6% території СРСР, було побудовано майже 40% атомних енергоблоків, продукувалося близько 40% усієї радянської сталі, 34% вугілля, 51% чавуну. ...частка промисловості, що працювала на споживчий ринок, становила 29%, тоді як у розвинутих країнах цей показник сягав 50–60% і більше».
Що було однією з особливостей економічного розвитку УРСР в 1970-х - на початку 1980-х рр.?
Ідеологічний термін щодо невизначеного в часі періоду переходу до нового «комуністичного суспільства» -це...
Розлад, занепад, загострення суперечностей (політичних, економічних, соціальних), що порушують стабільність певної системи та створюють передумови до її розпаду або заміни - це...
Якою була офіційна назва в СРСР періоду «застою»?
Коли в УРСР ухвалили нову Конституцію, яка закріплювала однопартійну систему?
«Застій» -це...
Розвиток якої галузі промисловості Української РСР у 1950—1980-х рр. пов’язаний з іменем конструктора О. К. Антонова?
Ліквідація раднаргоспів у другій половині 1960-х рр. призвела до...
Одним із проявів політико-ідеологічної кризи радянської моделі розвитку України в 1970 — на початку 1980-х рр. є...
Яке явище радянської дійсності другої половини 1960–1980-х рр. відображає карикатура?
«...Ліквідувати Українську Раду народного господарства. Визнати за необхідне ліквідувати Ради народного господарства економічних районів УРСР» — це рішення засвідчило
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома