Уміння вчитися

зміни у твоєму зовнішньому вигляді (змінюються пропорції тіла, риси обличчя, голос тощо)

зміни у твоєму ставленні до свого оточення, у характері, в інтересах

зміни у твоїй свідомості, що приводять до розуміння й усвідомлення тобою відповідальності за власні вчинки

правильними є всі відповіді

процес отримання знань про себе

збірник матеріалів, які відображені особисті здібності

неперервний процес зростання та розвитку

здатність людини передбачати результати своїх дій та знаходити без сторонньої допомоги виходи зі складних ситуацій

здатність виконати завдання та самостійно подолати виклики

розуміння неправильності своїх дій, усвідомлення причин власних помилок

здатність досягати добробуту максимально ефективно

А Лінь

Б Інтернет (соціальні мережі)

В Певні риси характеру (неуважність, незібраність, нерішучість)

Г Усі вище перераховані варіанти

 А Книги

Б Власні риси характеру (наполегливість, цілеспрямованість)

 В Вчителі (які знають свій предмет, вміють заохотити до навчання)

 Г Усі вище перераховані варіанти.

 А Те, до чого ти прагнеш, чого досягаєш, докладаючи певних

зусиль

 Б твої пріоритети у стосунках з іншими людьми, у навчанні,

у будь-якій діяльності, у житті загалом

 В відповідальність стосовно самого/ самої себе

 здатність людини передбачати результати власних дій, самостійно знаходити рішення й усвідомлювати їх наслідки

розуміння правильності своїх дій, впевненість у правильності своїх дій та рішень

 розуміння неправильності своїх дій, усвідомлення причин власних помилок

 здатність вимогливо ставитися до себе та свого оточення (ровесників / ровесниць, батьків, знайомих тощо)

 тека матеріалів, що демонструє твої навички, здібності, досягнення та досвід

збірка твоїх робіт (малюнків, письмових творів, контрольних та діагностичних тестів тощо)

 письмова розповідь про себе, що містить коротку історію життя від самого народження

ілюстрації

інфографіка

хмари слів

таблиці

мапи думок

створений власноруч

написання тексту під диктовку

є креслення, коментарі, діаграми

переписаний текст із підручника

висновки зроблені автором конспекту

прагнення , потяг чимось займатися, бажання чогось

здатність розуміти, сприймати, обробляти та аналізувати інформацію, творчо мислити

раптове розуміння, несподіване відкриття

самоаналіз, роздуми

Метод локусів

Мапа пам'яті

Дрібнення інформації

Мнемотехніка

нові знання, що людина отримує.

мистецтво розуміння.

процес збереження та відтворення інформації.

вміння дібрати асоціації.

Тексти, малюнки, креслення

Світлові та звукові сигнали

Жести, міміка

Все зазначене

Дієвою

Аудіальною

Візуальною

Дотиковою

Справа та спереду для правшів, зліва длдя лівшів.

Зліва та спереду для правшів, справа - для лівшів.

Як подобається.

Не має значення.

Здоров'я

Розклад

Розпорядок дня

Освітній простір

умови життя людини, за яких відсутні або зведені нанівець фактори, що загрожують її життю та здоров'ю.

наявність в оточенні людини об'єктів, речовин, явищ та умов, що загрожують її здоров'ю і життю.

умови життя, у яких людина забезпечена всіма матеріальними та духовними благами, що сприяють її всебічному розвитку.

Здоров'я

Добробут

Благополуччя

Цінності

самостійний аналіз і оцінювання своєї  роботи

вмінняміння логічно виражати свої погляди та впевнено вести обговорення

вміння представляти інформацію  графічно

людина аналізує свої дії, почуття та думки

відбуваються зміни у світогляді людини

процес, що завершується в підлітковому віці

вироблення людиною власних точок зору

людина бере на себе й поділяє                      

         відповідальність у всіх сферах життя

людина формує свої життєві принципи

здатність людини передбачати результати власних дій, самостійно знаходити рішення й усвідомлювати їх наслідки;

розуміння правильності своїх дій, впевненість у правильності своїх дій та рішень;

розуміння неправильності своїх дій, усвідомлення причин власних помилок;

здатність вимогливо ставитися до себе та свого оточення (ровесників / ровесниць, батьків, знайомих тощо).