Умови успішного навчання

А) Лише високий рівень інтелекту

Б) Активне слухання, увага, розвиток пам’яті та креативності 

В) Використання лише підручників

 Г) Навчання без перерв

А) Переривання співрозмовника

Б) Пасивне сприйняття інформації

В) Концентрація уваги на співрозмовнику, уточнення деталей

Г) Ведення власної розмови паралельно

А) Виконання кількох завдань одночасно

Б) Вимкнення зайвих подразників, концентрація на матеріалі

В) Прослуховування музики на високій гучності

Г ) Використання соціальних мереж під час навчання

А) Виконання логічних завдань, читання книг

Б) Пасивний перегляд телебачення

В) Відсутність сну

 Г) Вживання енергетичних напоїв

А) Читання тексту без розуміння

Б) Запам’ятовування без практичного застосування

В) Повторення без осмислення

Г) Використання схем, таблиць, малюнків 

А) Щоб зменшити навантаження на мозок і покращити продуктивність 

Б) Щоб менше часу витрачати на навчання

В) Щоб уникнути дисципліни

Г) Щоб не перевантажувати вчителів

А) Використання нестандартних підходів до розв’язання завдань

Б) Повторення завчених відповідей

В) Уникнення складних завдань

Г) Використання лише підручників

А) Використання лише одного джерела інформації

Б) Читання, аудіозаписи, практичні завдання

В) Лише письмові конспекти

 Г) Ігнорування візуального матеріалу

А) Процес, що триває тільки в школі

Б) Вміння швидко рахувати

В) Постійне вдосконалення мислення, пам’яті та уваги

 Г) Використання лише готових відповідей

А) Дозволяє аналізувати свої помилки і працювати над покращенням

Б) Не має значення

В) Використовується тільки в контрольних роботах

Г) Впливає тільки на оцінки

А) Чіткий розпорядок дня, планування

Б) Відкладання всіх справ на потім

В) Виконання завдань лише перед дедлайном

Г) Робота без перерв

А) Використовувати лише думки інших людей

Б) Аналізувати інформацію, формувати власну думку

В) Уникати дискусій

Г) Повторювати чужі вислови