Урок тематичного контролю "Розділ 5. Міжнародні відносини. Розділ 6. Повсякденне життя і культура "

зростання впливу військовиків та представників спецслужб на внутрішньо- та зовнішньополітичний курс США та Великої Британії

мілітаризація економіки, що сталася за роки Другої світової війни (створення військово-промислового комплексу) як в СРСР, так і в США.

перетворення СРСР і США на наддержави і виникнення між ними гострих протиріч із питань повоєнного устрою світу

пошук зовнішньополітичного «ворога» як засіб консолідації суспільства як в СРСР, так і в США.

установлення радянської моделі суспільства в країнах Східної Європи і протидія цьому процесу з боку Великої Британії і США

боротьба за «сфери впливу» між СРСР і США в різних регіонах світу

цивілізаційне протистояння культур Сходу і Заходу.

перетворення СРСР і США на наддержави і виникнення між ними гострих протиріч із питань повоєнного устрою світу

зростання впливу військовиків та представників спецслужб на внутрішньо- та зовнішньополітичний курс США та СРСР

мілітаризація економіки, що сталася за роки Другої світової війни (створення військово-промислового комплексу) як в СРСР, так і в США.

установлення радянської моделі суспільства в країнах Східної Європи і протидія цьому процесу з боку Великої Британії і США

пошук зовнішньополітичного «ворога» як засіб консолідації суспільства як в СРСР, так і в США.

установлення радянської моделі суспільства в країнах Західної Європи і підтримка цього процесу з боку Великої Британії і США

боротьба за «сфери впливу» між СРСР і США в різних регіонах світу

цивілізаційне протистояння культур Сходу і Заходу.

1) 1946-1955 рр. - період створення військових блоків (НАТО, СЕНТО, СЕАТО, ОВД), поділу Німеччини на ФРН і НДР, розробки планів ядерного нападу на СРСР, війни в Кореї

1) 1946-1955 рр. - період створення військових блоків (НАТО, СЕНТО, СЕАТО, ОВД), поділу Німеччини на ФРН і НДР, розробки планів ядерного нападу на Японію, війни в Китаї

2) 1955-1960 рр. - період спроб пошуку діалогу (Женевська нарада керівників СРСР, США, Великої Британії і Франції), призупинення ядерних випробувань, візит М. Хрущова до США

2) 1955-1960 рр. - період спроб пошуку діалогу (Женевська нарада керівників СРСР, США, Японії, Великої Британії і Франції), призупинення ядерних випробувань, візит Горбачова до США

3) 1960-1975 рр. - період криз і розрядки міжнародної напруженості (падіння Берлінського муру; Карибська криза; конфлікт у Афганістані; скасування договору про заборону ядерних випробувань у атмосфері, у космосі і під водою та про обмеження стратегічних озброєнь - ОСВ-1, Заключного акту Ради Безпеки і співробітництва у Європі)

3) 1960-1975 рр. - період криз і розрядки міжнародної напруженості (будівництво Берлінського муру; Карибська криза; конфлікт у В’єтнамі; підписання договору про заборону ядерних випробувань у атмосфері, у космосі і під водою та про обмеження стратегічних озброєнь - ОСВ-1, Заключного акту Ради Безпеки і співробітництва у Європі)

4) 1979-1991 рр. - період завершення «холодної війни» (підписання договору ОСВ-2, не ратифікованого сенатом США; конфлікт у Афганістані та його припинення; знищення ракет середньої дальності; ліквідація ОВД; розпад СРСР і європейського соціалістичного табору).

4) 1979-1991 рр. - період завершення «холодної війни» (конфлікт у Сирії та його припинення; знищення ракет середньої дальності; утворення ОВД; розпад СРСР і європейського соціалістичного табору).

Карибська криза.

 Берлінська криза

Війна у В’єтнамі

Війна у  Афганістані

досягнення до початку 1970-х рр. військово-стратегічного паритету (рівноваги) між СРСР і Японією

негативні економічні наслідки виснажливої гонки озброєнь

усвідомлення керівниками провідних держав катастрофічності для життя на Землі будь-якого ядерного конфлікту.

загострення соціальних проблем у США внаслідок війни у Сирії

Так

Ні

Так

Ні

Так

Ні

техніка

товари

послуги

інформація

відкритість майбутньому

подолання замкненості

наявність концепції відсутності середньої освіти

надання освітньому процесу творчого характеру

надання освітньому процесу авторитарного характеру

створення нової освітньої моделі, яка відповідала б реаліям індустріального суспільства

створення нової освітньої моделі, яка відповідала б реаліям постіндустріального суспільства

класицизм

бороко

реалізм

модернізм

Поряд з прискоренням зростання міського населення величезними темпами збільшувалася частка зайнятих у сфері обслуговування і торгівлі.

Змінювався вигляд робітника, зросла його кваліфікація, покращувався рівень загальноосвітньої та професійної підготовки; рівень оплати, а разом з цим рівень і стиль життя.

НТР значною мірою змінила якість життя людей в усьому світі, але особливо - в країнах Європи та США, Японії, Китаї, розвинутих державах Арабського регіону та Латинської Америки.

Поряд з прискоренням зростання сільського населення величезними темпами збільшувалася частка зайнятих у сфері комп'ютерних технолоргій

Було вирішено більшість соціально-економічних і культурних проблем

Зник клас найманих працівників