Утвердження більшовицького тоталітарного режиму 1928-1939

Тести Історія України 10 клас Тест
Невтира О. М.
Додано: 30 березня 2020
Предмет: Історія України, 10 клас
Тест виконано: 142 рази
Домашня робота
В реальному часі
Тестування
Відповідності
Флеш-картки
Роздрукувати
16 запитань
Запитання 1

«Перекачування коштів із села в місто» наприкінці 1920–1930-х рр. було одним із

варіанти відповідей

шляхів стримування зростання цін на сільгосппродукцію.

способів матеріального стимулювання селянства.

джерел фінансування індустріалізації.

інструментів проведення грошової реформи.

Запитання 2

Жертвою якої репресивної акції став академік Сергій Єфремов?




варіанти відповідей

Шахтинської справи»

Голодомору

«Закону про п’ять колосків» 

справи «Спілки визволення України»

Запитання 3

Постанова РНК УСРР про занесення на «чорну дошку» колгоспів за «злісне саботування хлібозаготівель» призвела до



варіанти відповідей

ліквідації "куркулів" і "підкуркульників", виселення решти селян до Сибіру.

конфіскації всього продовольства й посівного фонду, припинення постачання товарів.

надання екстреної продовольчої допомоги членам колгоспу за рахунок селян-одноосібників.

вилучення господарського реманенту та примусове відправлення колгоспників на промислові новобудови.

Запитання 4

Який із зображених радянських плакатів відображає суть документа, уривок із якого процитовано:«Це гасло [«техніка вирішує все»] допомогло нам створити найширшу технічну базу в усіх галузях діяльності... Це дуже добре. Але цього далеко і далеко недостатньо. Техніка без людей, які оволоділи технікою, мертва. Техніка на чолі з людьми, котрі оволоділи технікою, може й повинна творити чудеса. Ось чому тепер наголос має бути зроблений на працівниках, які оволоділи технікою...»?

варіанти відповідей
Запитання 5

Прочитайте уривок з історичного джерела та виконайте завдання.

«Експропріація непродуктивних класів, анулювання боргів, зосередження доходів від промисловості, держторгівлі (внутрішньої і зовнішньої) і всієї кредитної системи в руках держави – самі по собі дають можливість такого нагромадження всередині країни, яке забезпечує необхідний для соціалістичного будівництва темп розвитку індустрії».

В уривку вказано на

варіанти відповідей

джерела індустріалізації.

причини індустріалізації.

етапи індустріалізації.

наслідки індустріалізації.

Запитання 6

 1932 р. кількість членів КП(б)У становила понад 500 тис. осіб, а в 1938 р. — близько 260 тис. осіб. Що зумовило скорочення чисельності Компартії України?

варіанти відповідей

зневіра в можливості побудови соціалізму

здійснення масових репресій у республіці

наростання загрози Другої світової війни

згортання політики «українізації»

Запитання 7

На картосхемі позначено області



варіанти відповідей

діяльність хлібозаготівельної комісії В. Молотова у вересні 1932

розгортання мережі перших машинно-тракторних станцій наприкінці 1932 р.

селянських повстань на завершальному етапі колективізації в 1933 р.

що зазнали найбільших людських втрат від Голодомору 1932-1933 рр.

Запитання 8

«Закон про п'ять колосків» був складовою політики



варіанти відповідей

введення госпрозрахунку між державою та колгоспами.

передання земель заможних селян бідняцьким господарствам.

масових репресій проти селянства.

освоєння цілинних та перелогових земель.

Запитання 9

Що було характерним для культурного життя України в 1930-ті рр.?



варіанти відповідей

створення творчих літературно-мистецьких об’єднань

запровадження загальної обов’язкової середньої освіти

насадження єдиного творчого методу — «соціалістичного реалізму»

вигнання нелояльних до радянської влади митців за кордон

Запитання 10

Що стало результатом державної політики в галузі культури в СРСР та УРСР наприкінці 1930-х рр.?



варіанти відповідей

розквіт авангардного мистецтва

утвердження ідейного різноманіття в мистецтві

скасування цензури засобів масової інформації

ліквідація масової неписьменності дорослих

Запитання 11

Укажіть характерні риси тоталітарного режиму в Українській РСР у 1930-х роках. Оберіть трі правильних відповіді

варіанти відповідей

співіснування державного та приватного секторів економіки, підтримка підприємницької активності громадян

усеохоплюючий політико-ідеологічний контроль держави над усіма сферами життя суспільства

існування незалежних профспілок, неурядових громадських організацій та інституцій

одержавлення економіки, її мілітаризація та бюрократизація, використання примусової праці

визнання абсолютної цінності людської особистості, дотримання владою принципу «особа важливіша за державу»

панування однопартійної системи, зрощування партійного та державного апаратів, культ вождя

політичний плюралізм, активна діяльність партій, які є виразниками інтересів різних верств суспільства

Запитання 12

У якому рядку зазначена правильна послідовнісь подій

А ухвалення конституції УРСР                             

Б початок “Великого терору”

В перенесення столиці із Харкова до Києва         

Г початок першої п’ятирічки 

варіанти відповідей

В А Г Б

Г В Б А

Г Б В А

А В Б Г

Запитання 13

Який наслідок мала індустріалізація?

варіанти відповідей

ліквідація індивідуального селянського господарства

перевищення промислового виробництва над сільськогосподарським

ліквідація багатопартійності

насадження в суспільстві атмосфери страху

Запитання 14

Який наслідок мала колективізація?

варіанти відповідей

ліквідація індивідуального селянського господарства

перевищення промислового виробництва над сільськогосподарським

нав’язування суспільству комуністичної ідеології

насадження в суспільстві атмосфери страху

Запитання 15

Який наслідок мали масові репресії?

варіанти відповідей

ліквідація індивідуального селянського господарства

нав’язування суспільству комуністичної ідеології

ліквідація багатопартійності

насадження в суспільстві атмосфери страху

Запитання 16

Які наслідки мала так звана "культурна революція"?

варіанти відповідей

ліквідація багатопартійності

насадження в суспільстві атмосфери страху

нав’язування суспільству комуністичної ідеології

перевищення промислового виробництва над сільськогосподарським

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест