Узагальнення вивченого у 5-му класі

поєднання двох або кількох слів, одне з яких головне, інше – залежне;

підмет і присудок

одне слово, що виражає думку

закінчення

питання

прийменника

фонетика

стилістика

синтаксис

тихо розмовляти, працювати з другом, одягти капелюх

малювати олівцем, голосно співати, червоні маки;

заплющити очі, смачне яблуко, швидко бігти.

одного головного члена

підмета

додатка

додаток, іменник, дієслово

підмет та присудок

додаток, означення, обставина

кого? чого? кому? чому? кого? що? ким? чим?..

де? як? куди? звідки?

який? чий? котрий?

який? чий? котрий?

як? де? коли? куди? яким чином? із якою метою? чому? якою мірою?..

кого? чого? кому? чому? кого? що? ким? чим?..

який? чий? котрий?

кого? чого? кому? чому? кого? що? ким? чим?..

як? де? коли? куди? яким чином? із якою метою? чому? якою мірою?.

Підмет та присудок

Додаток, означення, обставина

Дієслово й іменник

офіційні та неофіційні

поширені та непоширені

складні та прості

Ми бігли стрімголов додому.

Я хочу стати лікарем.

Маленький струмочок омивав камінь. 

місце дії

час дії 

мету

Ти мене не слухаєш!

Небо було надзвичайно красиве

Вікна засипало снігом.

хлопчик

голова

суфікс

 гострий біль

високе дерево

м’який характер

скромна людина

скромний одяг

скромний заробіток

 гніздо

вісім

ручка

У народі говорили, що хліб – всьому голова.

Мама попросила сина, щоб допоміг скопати грядку.

Як хліб на столі, не болить голова так лагідно й тихо сказала бабуся.

«Брехнею світ пройдеш, та назад не вернешся», - часто говорив мені дідусь.

 Брехун сам собі ворог,- казала наша сусідка.

«Разом із правдою ходить кривда, мій любий сину» - промовила мати. 

А: « П».

«П?» - а.

«П, - а, - п».

...їхати

...добрий

...азовський

...милий

...тихий 

...великий 

...дніпровський

...рвистий

...рва 

..клеїти

...звисько 

...звище