Узагальнення з теми "Безпека щоденного життя"

Види ризику. Встанови відповідність:

1 – фізичний

2 - психологічний

3 – соціальний

А – пов’язаний з упевненістю, гідністю, самоповагою;

Б – пов’язаний з авторитетом, популярністю, успіхом;

В – пов’язаний із життям і фізичним здоров’ям людини.

Назви принципи безпечної життєдіяльності.

В якому випадку міна буде безпечною:

Захисні засоби легкового автомобіля. Встанови відповідність:

1 - паси безпеки

2 - підголівники

3 - подушки безпеки

А – забезпечують додатковий захист голови та грудної клітки водія та пасажира, що сидить поруч, при сильних лобових зіткненнях;

Б – утримують тіло від ударів об кермо, панель приладів, вітрове скло чи спинки передніх сидінь;

В – знижують ризик травмування шийного відділу хребта.

При виявленні вибухонебезпечних предметів, або предметів підозрілого характеру ви виконаєте правило:

Що треба робити, якщо ти їдеш на велосипеді, з собою є телефон і ти став єдиним свідком ДТП?

Назви умови виникнення горіння.

Назви три стадії пожежі. Встанови відповідність:

1 - початкова

2 - основна

3 - закінчення

А – вогонь згасає в міру догоряння матеріалів;

Б – триває 15 – 30 хвилин. Якщо пожежу загасити на цій стадії, вона заподіє найменші збитки;

В – пожежа швидко поширюється загасити її дуже важко.

До вибухонебезпечних предметів належать:

В якій послідовності необхідно вмикати газову плиту?

1 - піднести сірник до конфорки

2 - другою рукою відкрити кран на газовій плиті

3 - запалити сірник

4 - відкрити газовий кран на трубі перед газовою плитою

Що треба негайно робити у разі виявлення пожежі у шкільному приміщенні?

Назвіть порядок і послідовність дій у випадку виявлення пожежі в приміщенні школи?

1 - перевірити всіх евакуйованих з будівлі поіменно за класним журналом або за списками учнів;

2 - організовано вивести всіх людей назовні з приміщення;

3 - зателефонувати у пожежну частину; увімкнути систему оповіщення про пожежу.