Узагальнення з теми: "Літосфера - кам`яний панцир планети"
У науково-популярній статті про дослідження однієї з внутрішніх оболонок нашої планети учні/учениці відшукали наступну інформацію. "Температура та тиск з просуванням углиб неухильно зростають. У хімічному складі переважають сполуки кремнію та різних металів. Речовина перебуває у твердому стані, окрім невеликого в`язко-пластичного шару у верхній частині". Яку назву має стаття?
Назвіть внутрішні оболонки, з яких складається Земля.
Земна кора –
Назвіть типи земної кори (дві правильні відповіді):
Укажіть основну групу методів дослідження внутрішньої будови Землі.
Як називається шар верхньої мантії, що позначений на малюнку знаком питання?
Увідповідніть складові внутрішньої будови Землі (згідно малюнку).
Основним джерелом енергії, що постачає тепло в мантію, є земна кора.
Розгляньте схематичний малюнок і виберіть відмінності материкової та океанічної земної кори (три правильні відповіді).
Із якою метою люди здійснюють вивчення земної кори?
Яка енергія рухає літосферні плити?
Якою цифрою на картосхемі позначено літосферну плиту, що складається лише з океанічної земної кори?
Установіть відповідність між видами взаємодії літосферних плит і їхніми наслідками.
У якій частині України найбільш імовірні землетруси?
Укажіть імовірні наслідки катастрофічних землетрусів.
Порівняйте зображення на малюнках. Які ознаки характерні для обох приладів?
У яких одиницях визначають силу землетрусів?
Сукупність процесів і явищ, пов’язаних із переміщенням магми до поверхні Землі й застиганням на ній, ― це
Укажіть, чи правильне твердження.
Речовину, що вилилася на поверхню під час виверження вулкана, називають магмою.
Укажіть складові вулкана (п’ять правильних відповідей).
Розгляньте зразки гірських порід і доберіть підпис до ілюстрації.
Укажіть назву процесу, у результаті якого утворена зображена форма рельєфу.
Укажіть, які гори розрізняють за висотою.
У якому океані розташована найглибша западина Світового океану ― Маріанський жолоб?
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
