Узагальнення за курсом технології 6 клас

 А) Накрити на стіл.  

 Б) Помити посуд.

В) Визначити, які продукти потрібні, та перевірити їх наявність. 

 Г) Відразу починати змішувати всі інгредієнти.  

 А) Регулярно чистити зуби.

 Б) Одягати чистий та охайний одяг.  

 В) Мити руки перед їжею.

Г) За своїм взуттям доглядати необовʼязково. 

 А) Залишати речі будь-де після використання. 

 Б) Прибирати тільки тоді, коли в кімнаті вже дуже брудно.

В) Розкладати речі на свої місця одразу або регулярно (наприклад, щовечора)

 Г) Складати всі речі в одну велику купу.

Ґ) Підтримувати порядок на своєму столі. 

 А) Чи зручний одяг ти плануєш одягнути.

 Б) Чи відповідає одяг сьогоднішній погоді.

 Чи буде тобі комфортно.

 В) Чи одяг чистий.  

Г) Усі відповіді правильні. 

 А) Їсти тільки солодощі та фаст-фуд. Адже це така смачна їжа!  

Б) Харчуватися різноманітною їжею, багатою на вітаміни та корисні речовини. 

 В) Їсти один і той самий продукт щодня. Переходжу на морозиво!

 Г) Взагалі не снідати.  

 А) Розмовляти по телефону під час виконання домашніх завдань.

Б) Мити посуд після вечері. 

 В) Залишати свій брудний одяг на підлозі. 

 Г) Грати в комп'ютерні ігри, коли хтось просить про допомогу  

 А) Відразу викинути цю річ.

Б) Попросити дорослих допомогти зашити дірку або спробувати зробити це самостійно.

 В) Носити одяг так, як є, не звертаючи уваги.

 Г) Сховати одяг у шафу і забути про нього. 

 А) Почистити зуби не обов'язково.

 Б) Кімнату можна не провітрювати.  

 В) Переодягнутися в піжаму? Не треба.

Г) Пограти в гучні ігри на телефоні. 

 А) Викинути у смітник.

Б) Використати для приготування сухариків або грінок.

 В) Залишити його ще на кілька днів.  

 Г) Віддати домашнім тваринам (без впевненості, що це безпечно для них).  

 А) Вміння швидко бігати.  

Б) Вміння працювати з різними матеріалами та інструментами для створення або ремонту речей.

 В) Вміння співати.

 Г) Вміння швидко читати.  

 А) Гратися з гострими предметами (ножами, виделками).  

 Б) Залишати плиту без нагляду під час готування.  

 В) Користуватися електроприладами мокрими руками.

Г) Тримати ручки каструль та сковорідок на плиті так, щоб їх не можна було випадково зачепити. 

 А) Залишати продукти відкритими на столі.

Б) Зберігати продукти у холодильнику або спеціальних контейнерах за необхідності.

 В) Складати всі продукти в один пакет.  

 Г) Забувати про термін придатності продуктів.  

 А) Точне розмічання перед різанням.

 Б) Розташування деталей на матеріалі з мінімальними залишками.

 В) Використання якісних інструментів, що не псують матеріал.

Г) Різання матеріалу "на око", без розмітки. 

 А) Викидати їх до загального смітника.

 Б) Спалювати.

В) Збирати окремо для вторинної переробки.

 Г) Закопувати у землю.  

 А) Збільшенню кількості сміття.

Б) Зменшенню забруднення довкілля пластиковими відходами.

 В) Швидшому розкладанню сміття на звалищі.  

 Г) Збільшенню споживання природних ресурсів.  

 А) Передача матеріалів для переробки на завод.

 Б) Купівля нових матеріалів для кожного проєкту

В) Використання пластикових пляшок для виготовлення підсвічника або органайзера.

 Г) Викидання старих інструментів.  

 А) Економним, бо його не треба мити.

 Б) Екологічним, бо його легко викинути. 

В) Неефективним та неекологічним через утворення великої кількості сміття, що довго розкладається. 

 Г) Обов'язковим правилом безпеки .

А) Не залишати увімкнений пістолет без нагляду. 

 Б) Викидати залишки клею в гарячому стані у смітник.

В) Використовувати клей економно, не наносити його занадто багато. 

Г) Працювати у добре провітрюваному приміщенні.

 А) Використовувати інструмент не за призначенням.  

Б) Дбайливо ставитися до інструментів, чистити їх після роботи.

В) Перевіряти справність інструментів перед початком роботи. 

 Г) Залишати інструменти розкиданими на робочому місці.  

 А) Суперклей з різким запахом.

Б) Клей-олівець або ПВА на водній основі.

 В) Епоксидний клей.

 Г) Клей, що містить токсичні розчинники. 

 А) Пластилін.

Б) Фарби або лаки з різким запахом.

В) Розчинники для фарб.

 Г) Кольорові олівці.  

 А) Розробка ідеї та ескізу.

 Б) Вибір матеріалів та інструментів.

 В) Експериментування з техніками та кольорами.  

 Г) Точне відтворення чужого виробу без змін

 Ґ) Оцінка та вдосконалення виробу .

А) В'язання гачком або спицями.

Б) Батик (розпис по тканині).

В) Декоративне валяння з шерсті. 

 Г) Друк на тканині

Ґ) Усі відповіді правильні.

 А) 3D-друк

Б) Вишивка

В) Писанкарство. 

Г) Ковальство (декоративне)

 Ґ) Веб-дизайн.  

А) Техніка декупажу 

Б) Робота з фоаміраном. 

В) Використання гарячого клейового пістолета. 

Г) Петриківський розпис

 Д) Жодної правильної відповіді.  

А) Симетрія або асиметрія.

Б) Колірна гама.

 В) Розмір інструментів для роботи.

 Г) Абстрактні елементи в композиції.  

 А) Червоний.

 Б) Синій.

В) Зелений

 Г) Чорний.

А) Шов "уперед голкою".

Б) Шов "назад голкою"

В) Шов "через край" (обметочний).

Г) Зварювальний шов

Ґ) Ланцюжковий шов. 

 А) Портретний живопис.

Б) Петриківський розпис.

В) Розпис по склу. 

Г) Розпис по кераміці.

 Д) Декоративний натюрморт.  

 А) Організаційно - підготовчого етапу.

 Б) Технологічного етапу.

В) Заключного етапу. 

 Г) Конструкторського етапу.  

 А) Щоб показати виріб у натуральну величину з усіма розмірами.

 Б) Щоб описати послідовність технологічних операцій.  

 В) Щоб розрахувати вартість матеріалів.

Г) Щоб швидко і наочно зобразити ідею виробу, його форму та вигляд. 

 А) Вимоги або показники, за якими визначають якість виконання проекту та готового виробу.

 Б) Список усіх учасників проекту.  

 В) Час, витрачений на виконання проекту. 

 Г) Кількість використаних матеріалів.