Узагальнення за розділом . Історія як наука і навчальний предмет. Історичне мислення

шлях дослідження, обґрунтовані способи пізнання

зв’язок між дією (бездіяльністю) особи й певним наслідком

свідоме сприйняття навколишнього середовища в усіх його проявах, створення уявлень про предмети і явища та процес виконання певних завдань

шлях дослідження, обґрунтовані способи пізнання

роз’яснення, тлумачення подій, явищ, процесів

наука, що вивчає розвиток історичної думки

свідоме сприйняття навколишнього середовища в усіх його проявах, створення уявлень про предмети і явища та процес виконання певних завдань

роз’яснення, тлумачення подій, явищ, процесів

шлях дослідження, обґрунтовані способи пізнання

реальна, невигадана історична подія, що відбулася в певний час

і в певному місці

сукупність пов’язаних між собою дрібних фактів

фрагмент історичної реальності, який притаманний певному періоду та має типові характерні ознаки

результат історичного опису якоїсь події, що мала вплив на суспільний розвиток

сукупність пов’язаних між собою дрібних фактів

реальна, невигадана історична подія, що відбулася в певний час

і в певному місці

так

ні

сукупність пов’язаних між собою дрібних фактів

фрагмент історичної реальності, який притаманний певному періоду та має типові характерні ознаки

реальна, невигадана історична подія, що відбулася в певний час

і в певному місці

одномоментними

несумісними

безкінечними

наслідок

результат

привід

шляхом розвитку людства

процесом формування світогляду

способами зазирнути в майбутнє

висновки

образи

факти

наслідок

результат

причина

привід