Контрольна робота 2.
Який з типів руху не властивий одноклітинним тваринам ?
На уроці провели дослід: до краплі води, де плавають інфузорії-туфельки, додали кристалик кухонної солі. Після чого учні спостерігали рух інфузорій у напрямку від подразника. Реакцією на подразнення в описаному досліді є ...
Внутрішній шар стінки тіла губки - це
Виберіть тваринну тканину
Який із органів входить до складу травної системи жаби?
Який з термінів не характеризує типи руху тварин?
Каракатиця звичайна, як і більшість головоногих молюсків, забирає воду в мантійну порожнину через бічну щілину, а потім викидає струмінь води через лійку. Каракатиця, спрямовуючи цю лійку і стрімко видавлюючи з неї воду, може рухатися в різних напрямках. Назвіть цей спосіб руху.
Який тип травлення є основним у павуків-птахоїдів ?
У якої з хребетних тварин відсутнє мале коло кровообігу ?
Який тип нервової системи забезпечує здійснення простих рефлексів гідри на механічне подразнення, температуру, наявність у воді хімічних речовин ?
Яка із груп тварин не належить до ракоподібних ?
Назвіть органи річкового рака, що виділяють з організму рідкі продукти обміну речовин.
Вкажіть ознаки пристосованості ракоподібних до життя у водному середовищі.
Отруйний і небезпечний для людин павук, який живе в Україні, має чорне забарвлення і червоні цятки на черевці,- це ...
Назвіть органи дихання найбільшого у світі метелика - птахокрила королеви Олександри.
Назвіть основні групи молюсків.
Які особливості кровоносної системи судака завичайного ?
У печінці акул та скатів накопичється велика кількість жиру. Яке значення має ця особливість?
Що спричинило появу у амфібій малого кола кровообігу?
Назвіть основні групи рептилій :
Чому птахи є теплокровними істотами ?
Пташенята у граків, голубів, дятлів голі та сліпі, не здатні до самостійного живлення й довго залишаються в гнізді. Таких птахів за особливостями розвитку пташенят називають ...
Яке значення для сокола-сапсана має кіль?
Скільки шийних хребців у жирафи ?
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
