Уявіть собі таку ситуацію: Соломійка та Святослав вирішили допомогти матусі. Вони задумали приготувати смачну яєчню із сиром та грибами. Дістали необхідні продукти з холодильника. У шафі відшукали сковорідки. Для смаження яєчні діти вибрали сковорідку з металевою довгою ручкою, хоча в шафі була й сковорідка із терморучкою середньої довжини. Юні шеф-кухарі не раз спостерігали, як мама, готуючи яєчню, розбивала яйця за допомогою кухонного ножа. Тому не зволікали й вирішили скористатися цим способом. Поміркуйте, чим ризикують діти?
Виберіть 1 правильну відповідь.
Розгляньте світлину та визначте джерела ризику природного середовища.
Виберіть 2 правильні відповіді.
Продовжте речення.
1. Треба вчитися правильно оцінювати ______ ризику кожного свого рішення і способу, яким ви досягаєте своєї мети.
2. Для оцінювання ступеня ризику необхідно з’ясувати можливі ______ небезпеки; які заходи потрібні для запобігання небезпеці.
Передбачити надзвичайну ситуацію означає:
Визначте, які з представлених потреб є нераціональними?
Виберіть варіант, у якому вказані лише першорядні речі.
Виберіть, які дії допоможуть заощадити сімейний бюджет.
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома