Японія у міжвоєнний період

Тести Всесвітня історія 10 клас Тест
Соловей В.
Додано: 4 березня 2025
Предмет: Всесвітня історія, 10 клас
Домашня робота
В реальному часі
Тестування
Відповідності
Флеш-картки
Роздрукувати
12 запитань
Запитання 1

"Він був одним із найруйнівніших в історії людства. Загинуло 150 тис. осіб, мільйони залишилися без житла, матеріальні збитки складали 5,5 млрд. Одразу почалися масові пограбування." Про яку подію йде мова?

варіанти відповідей

рисові бунти, 1918;


землетрус, 1923;

Перша світова війна, 1914-1918;

вбивство прем"єр-міністра, 1918.

Запитання 2

Вкажіть союзників Японії у роки Першої світової війни:

варіанти відповідей

Німеччина;

Велика Британія;

Франція;

Австро-Угорщина;

США.

Запитання 3

"Договір 9-ти держав", який був підписаний на Вашингтонській конференції:

варіанти відповідей

закріпив домінування Японії у Китаї;

виключив Японію на певний час із претендентів на домінування у Китаї;

створив можливості на рівність флотів у тихоокеанському регіоні;

закріпив домінування Росії на Далекому Сході.

Запитання 4

На початку міжвоєнного періоду у Японії поєднувалися інтереси кількох угрупувань: родової аристократії, промислової буржуазії, військових. Виберіть ознаки, які вказують на експансіоністський напрямок розвитку держави.

варіанти відповідей

запровадження загального виборчого права;

зміцнення та переозброєння флоту та армії;

прийняття Меморандуму Танаки;

становлення системи соціального забезпечення;

придушення антияпонського повстання у Кореї.

Запитання 5

Меморандум Танаки - це документ, який

варіанти відповідей

передбачав план відбудови зруйнованої Японії після землетрусу;

містив розгорнутий план агресії та встановлення панування у Південно-Східній Азії та в басейні Тихого океану;

план співробітництва із Радянською Росією на Далекому Сході;

чітко окреслював "рівні можливості" для країн у Китаї.

Запитання 6

Японія застосовувала політику "відкритих дверей" та "рівних можливостей" у

варіанти відповідей

США;

Китаї;

Росії;

Південно-Східній Азії.

Запитання 7

Вкажіть варіант, в якому в хронологічній послідовності названі події;

варіанти відповідей

Антикомінтернівський пакт, рисові бунти, Меморандум Танаки, агресія у Північно-Східний Китай;

рисові бунти, Антикомінтернівський пакт, Меморандум Танаки, агресія у Північно-Східний Китай;

агресія у Північно-Східний Китай, Антикомінтернівський пакт, рисові бунти, Меморандум Танаки;

рисові бунти, Меморандум Танаки, агресія у Північно-Східний Китай, Антикомінтернівський пакт,

Запитання 8

Світова громадськість засудила акт агресії Японії. І Японія в знак протесту вийшла зі складу Ліги Націй. Мова йде про

варіанти відповідей

проголошення Меморандуму Танаки;

захоплення Японією Північно-Східного Китаю;

вторгнення Японії у Північний та Центральний Китай;

зростання японської армії.

Запитання 9

Чому на початку міжвоєнного періоду у Японії активізувався демократичний рух?

варіанти відповідей

Японія була не задоволена рішеннями Паризької конференції;

зміни в економіці й соціальній структурі населення;

імператор намагався побудувати суспільство добробуту;

Японі готувалася до переділу світу.

Запитання 10

На початку міжвоєнного періоду у Японії відчувалося протистояння між прихильниками демократичного та експансіоністського напрямів розвитку. Вкажіть ознаки демократичного розвитку.

варіанти відповідей

запровадження загального виборчого права для чоловіків;

широкомасштабна експансія в Тихоокеанському регіоні;

започаткування системи соціального страхування;

переозброєння армії та флоту;

становлення багатопартійності.

Запитання 11

Антикомінтернівський пакт був укладений Японією із ... у ... році

варіанти відповідей

США, 1936;

Німеччиною, 1936;

Великою Британією, 1927;

Китаєм, 1937.

Запитання 12

Вкажіть ознаки, які були характерні для японського суспільства кінця 30-х років:

варіанти відповідей

демократичний розвиток країни;

створення "нової економічної структури";

встановлення 8-годинного робочого дня;

падіння життєвого рівня населення;

боротьба з антивоєнними настроями у суспільстві;

зростання добробуту населення.

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест