Визначте жанр твору Ю.Винничука "Місце для дракона"
Символом чого у творі Ю.Винничука є муха?
Чому пустельник пішов на пущу?
Про що дракон просив пустельника?
Дракон Грицько відрізнявся від своїх пращурів, бо
Князь вирішив, що дракон має загинути, бо
Хто з героїв твору вважав, що Грицько схожий на великого метелика?
Хто з героїв твору міг захистити дракона, зберегти йому життя, але не зробив цього?
Чому лицар Лаврін не зміг убити дракона ні першого разу, ні вдруге?
Визначте ідею твору
Чому Князь не показував своєї радості, коли Дракон погодився на герць?
Яким чином Князь вирішив допомогти Лавріну у герці?
Яким є ставлення Таємного Радника до Дракона?
Що обіцяє Радник Дракону в обмін на «поразку»
Хто врешті завдав смертельного удару Дракону
Що зробив Князь із портретами предків
Як поховали Дракона?
Який історичний період описаний у творі «Місце для дракона»?
На березі якої річки бачили дракона?
Де відбуваються події, описані в повісті-казці?
Що означає вислів «вийти на герць»?
Яка тема твору Ю. Винничука «Місце для дракона»?
Як Пустельник назвав Дракона
Кому належать слова?
"Але чого не попередили, що я мaю робити? Чи кричaти «Бий змія!», чи мовчaти?– Я думaю, требa кричaти рaзом зі всімa. Тaк безпечніше.– Але коли той змій нaш? Потім спитaють: чого кричав?"
Кому належать слова: "Дрaкон приходить нa світ лихо чинити… А книги добрa вчaть. Як же ти зло чинитимеш, коли прaведним стaнеш?"
Які міфічні істоти пильнували місто, щоби в ньому завжди був спокій?
Що зробив лицар Лаврін, почувши зізнання князя? (Ю.Винничук "Місце для дракона")
Під час двобою дракону було заборонено (Ю.Винничук "Місце для дракона")
Правильно встановлено відповідність "репліка - герой" у варіанті
Яку головну ідею передає твір "Місце для дракона"?
Чому лицарі мусили битися з драконом?
На думку пустельника, коли володар хоче зміцнити свою владу - першими гинуть
Чим закінчується твір?
Чим князь виправдовує вбивство дракона?
Обери зображення, які описують Грицька (декілька правильних)
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома