Застосування дронів для дистанційної оцінки стану потерпілого

Додано: 8 лютого
Предмет: Захист України, 11 клас
12 запитань
Запитання 1

1. Яка основна мета застосування дрона при першій дистанційній оцінці стану потерпілого?

варіанти відповідей

А) Надання першої медичної допомоги

Б) Транспортування потерпілого в безпечне місце

В) Швидкий огляд місцевості та потерпілого на відстані для визначення небезпек та ознак життя

Г) Встановлення відеозв'язку з потерпілим

Запитання 2

2. Які переваги використання дрона (БПЛА) для оцінки стану потерпілого у порівнянні зі «стандартним» підходом?

варіанти відповідей

А) Можливість працювати в умовах безпосередньої небезпеки (радіація, хімічне зараження, міни)

Б) Висока швидкість обстеження великої території

В) Можливість точної діагностики внутрішніх пошкоджень

Г) Можливість доставити до потерпілого значну кількість медикаментів

Запитання 3

3. Що в першу чергу оцінює оператор дрона при спостереженні за потерпілим?

варіанти відповідей

А) Наявність та характер кровотеч

Б) Наявність ознак свідомості (рухи, відкриті очі)

В) Приблизний вік потерпілого

Г) Наявність серцебиття

Запитання 4

4. Який тип дрона найкраще підходить для швидкого огляду місцевості та пошуку постраждалих на великій відкритій території?

варіанти відповідей

А) Коптер з можливістю зависання (мультироторний)

Б) Літакоподібний дрон (крилатий БПЛА)

В) Важкий вантажний дрон

Г) Підводний дрон

Запитання 5

5. Яку корисну функцію дрона-коптера можна задіяти, щоб детальніше оцінити стан потерпілого?

варіанти відповідей

А) Запуск сигнальної ракети

Б) Включення потужної сирени для привернення уваги

В) Наближення камери на гарній дистанції для огляду очей, грудної клітки, можливості спілкування

Г) Аварійна посадка біля потерпілого

Запитання 6

6. На що важливо звернути увагу при оцінці місцевості довкола потерпілого за допомогою дрона?

варіанти відповідей

А) Наявність джерел води

Б) Наявність вторинних загроз (завали, дим, підозрілі предмети)

В) Переваги рельєфу для маскування

Г) Найкоротший шлях підходу для рятувальників

Запитання 7

7. Які ознаки, виявлені дроном, можуть вказувати на критичний стан потерпілого?

варіанти відповідей

А) Потерпілий не реагує на голос із дрона (за допомогою гучномовця)

Б) Потерпілий активно махає руками

В) Значна калюжа крові, що розширюється, або нерухомість грудної клітки

Г) Потерпілий сидить, схопившись за голову

Запитання 8

8. Чи може дрон допомогти в наданні першої допомоги? Як саме?

варіанти відповідей

А) Так, може автоматично накласти джгут

Б) Так, може скинути потерпілому аптечку, джгут, рацію або воду

В) Ні, це неможливо технічно

Г) Так, може провести дефібриляцію

Запитання 9

9. Які фактори можуть обмежити або ускладнити роботу дрона для оцінки стану потерпілого?

варіанти відповідей

А) Сильний вітер або злива

Б) Густий ліс або забудова

В) Нічний час

Г) Відсутність інтернет-з'єднання

Запитання 10

10. Що таке тепловізійна камера на дроні і для чого вона використовується при пошуку постраждалих?

варіанти відповідей

А) Це камера нічного бачення, що посилює місячне світло

Б) Це пристрій, що фіксує теплове випромінювання об'єктів, дозволяючи виявити людину в темряві, в диму або під легкими завалами

В) Це потужний прожектор для підсвічування місцевості

Г) Це сканер для виявлення металів

Запитання 11

11. Що оператор дрона повинен передати рятувальникам після проведення дистанційної оцінки?

варіанти відповідей

А) Точні координати місця знаходження потерпілого (GPS)

Б) Опис видимих травм та стан потерпілого (свідомий/несвідомий, кровотеча)

В) Опис небезпек на підході та на місці

Г) Всі перелічені вище дані

Запитання 12

12. Яке правило безпеки є найважливішим при використанні дрона біля потерпілого?

варіанти відповідей

А) Не створювати додаткової небезпеки для потерпілого (не налітати, не піднімати пил, не створювати сильного вітру)

Б) Обов'язково встановити з ним голосовий зв'язок

В) Сфотографувати потерпілого для звіту

Г) Продемонструвати потерпілому можливості дрона, щоб він заспокоївся

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест