Злив №4(2024)
Який суспільно-релігійний рух сприяв розвитку освіти на українських землях в другій половині XVI ст.?
Яке твердження характеризує діяльність П. Павлюка, Я. Острянина та Д. Гуні
Яку роль відіграла дана особа зображена на пам'ятнику?
Устрій якої держави наслідувала Слобідська Україна?
В результаті якого повстання почалася масштабна русифікація Правобережжя?
Який фактор сприяв перетворенню греко-католицького духовенства в рушійну силу українського національного руху?
Уривок із якого договору подано нижче?
«На стороні його королівської величності — від Дніпра, що під Києвом, і... до Путивльського рубежу ніякого міста, ні волості... від нинішнього часу належати не буде... А внизу по Дніпру земля, що називається Запороги, і тамтешні козаки... мають бути під високою рукою обох великих государів... Місто Київ на сторону Речі Посполитої має бути віддане... через два роки, від нинішнього договору рахуючи...»
Повстання яких років повпливало на початок русифікації Правобережжя?
Яка із зображених пам'яток була побудована у другій пол. XIX ст.
Які зміни відбулися в політичному житті західноукраїнських земель на початку ХХ ст.?
До якого історичного періоду може відноситися зазначений плакат?
На карті суцільною жирною лінією позначено територію
Про що буде розповідати екскурсовод в музеї, згідно з цих записок?
Чого змогла досягнути ЗУНР у внутрішній політиці на відміну від УНР?
Що об'єднує ці дві архітектурні пам'ятки радянської епохи, зображені на фото?
До якої держави Сталін висунув ультиматум в 1940 щодо Бессарабії і Пн. Буковини?
Коли відбулися позначені на карті події?
Спираючись на діаграму, визначте панівну за рівнем капіталовкладень галузь народного господарства УРСР у роки післявоєнної відбудови:
В якому стилі був створений даний плакат?
У якому році була випущена дана монета?
Установіть відповідність між чисельністю козацького реєстру та назвою договору, що його визначав.
1. 6 тисяч
2. 20 тисяч
3. 40 тисяч
4. 60 тисяч
А)"Березневі статті"
Б) Білоцерківський договір
В) Куруківська угода
Г) Зборівський договір
Д) Гадяцькі пункти
Узгодьте ім'я історичного діяча з назвою історико-етнографічним регіоном де проходила його діяльність?
1. О. Духнович
2. М. Шашкевич
3. П. Куліш
4. Ю. Федькович
А) Крим
Б)Буковина
В) Закарпаття
Г) Надніпрянщина
Д) Галичина
Встановіть відповідність між явищем періоду утвердження тоталітарного режиму в Україні та наслідком цього явища
1. Суцільна колективізація
2. Масові репресії
3. Культурна революція
4.Форсована індустріалізація
А) ліквідація індивідуального селянського господарства
Б) перевищення промислового виробництва над сільськогосподарським
В) нав’язування суспільству комуністичної ідеології
Г) ліквідація багатопартійності
Д) насадження в суспільстві атмосфери страху
Встановіть відповідність між зображеннями діячами та фактами їхньої біографії?
1. Василь Стус
2. Левко Лук'яненко
3. Іван Дзюба
4. В'ячеслав Чорновіл
А) автор «самвидавської» збірки «Лихо з розуму», журналу «Український вісник», член Української Гельсінської групи
Б) автор збірок «Круговерть», «Зимові дерева», «Веселий цвинтар», член Української Гельсінської групи
В) автор збірок «Лебеді материнства», «Земне тяжіння», «самвидавської» сатири «Некролог кукурудзяному качанові», «Злодій», «Суд»
Г) автор книги " Інтернаціоналізм чи русифікація" 1965р. у якій засуджував політику русифікації керівництва СРСР та УРСР.
Д) дисидент, створив УРСС, яка мала програму легального виходу України з СРСР, один з організаторів УГГ. Автор Акту проголошення незалежності України.
Установіть послідовність подій початку ХХ ст. в Наддніпрянській Україні.
А) Утворення Товариства українських поступовців.
Б) Створення Революційної української партії (РУП)
В) Створення української парламентської громади в І Державній Думі Російській імперії.
Г) Скасування заборон на вживання української мови за Емським указом
Встановіть послідовність входження регіонів до складу УРСР
А-1 Б-2 В-3 Г-4
Встановіть послідовність подій і плакатів.
Укажіть риси, характерні для економічного розвитку Наддніпрянської України в другій половині XIX ст.
Які наслідки для України мала дана зустріч зображена на фото?
Розгляньте поштову марку. Які судження щодо стосовно неї є правильними?
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
