25 серпня о 18:00Вебінар: Як зробити вивчення математики цікавим і веселим

Урок-гра "Haustiere" 5 клас

Про матеріал
Розробка уроку для 5 класу з німецької мови (друга) за підручником С. Сотникової " Hallo Freunde" 5(1)/
Перегляд файлу

Кошелюк Світлана Ярославівна

 вчитель вищої категорії Сарненської  гімназії

 

План – конспект уроку німецької мови у 5 класі

 

Тема уроку: Haustiere

Мета: cприяти розвитку комунікативних умінь учнів, використовуючи лексичний матеріал теми Haustiere: die Hütte, der Stall, das Futter, die Knoche, der Hamster, das Meerschweinchen, der Fisch, bellen, miauen, mühen, активізувати раніше вивчений матеріал, розвивати в учнів усі види мовленнєвої діяльності (говоріння, читання, аудіювання, письмо)                                      

Результат:на кінець уроку учні зможуть  розказати про улюблену тварину.                                                                        Тип уроку:комбінований

Обладнання:підручник, ілюстративний матеріал ( свійські тварини)-Додаток А, лото “Die Haustiere “-Додаток Б, індивідуальні картки для малювання “Wer wohnt hier? “, роздавальний матеріал “Das Kreuzworträtsel.

Хід уроку

І. Anfang der Stunde                                                                                           

  1. Begrüßung      Guten Morgen, liebe Kinder!           

                                Guten Morgen, Guten Morgen!

                                 Guten Morgen sag ich dir! 

                                 Guten Morgen, Guten Morgen ,

                                 Guten Morgen sagen wir!

  1. Ziel Повідомлення теми та мети уроку.                         

  L:Welcher Wochentag ist heute? Sag mir bitte, liebe Leute!

             S:Heute ist …  .  

  L: Und der wievielte ist heute ?

 S:  Heute ist der    .                                                                               

 L: Kinder, wir lernen heute weiter über  Haustiere. Wir lernen auch diese Haustiere beschreiben.                                                              

  1. Mundgymnastik                                                                             

   Учитель загадує загадку і показує перевернутий малюнок із зображенням кішки.                                                                        L:Rate mal! Wer ist das ?                                                                                 

    Wer hat vier Tatzen ?                                                                                                            Wer kann kratzen ?                                                                             

  Wer kann flitzen ?                                                                                    

  Wer mag auf dem Sofa sitzen?     

  S:  Das ist eine Katze.                  

              L: Ja, das ist die  Katze. (Показує малюнок і запитує учнів.)  Wie ist diese Katze ?                   

   S: Diese Katze ist schwarz.                                                            

     L: Sprecht bitte ein Zungenbrecher nach !(скоромовка)                 

   Schwarze Katze kratzen.                                                                    

  Kratzen schwarze Katze ?

II. Основна частина                                                                               

   1. Перевірка дом. завд.  Kontrolle der Hausaufgabe

а) Учитель показує на малюнки  по черзі, зображених свійських тварин на селянському подвір’ї і запитує:                             

  L:  Liebe Schüler, wir haben heute Besuch. Kommt heute zu uns eine Kuh?                                                                                                                S:  Eine Kuh!? Ja.                                                                                

   L:   Kommt heute zu uns ein Hund ?                                             

    S:  Ein Hund!? Ja.       Usw.                                                                                  

   в) Гра“Gib mir Ball! “                                                                            Мета:перевірка знання лексичного матеріалу попереднього уроку, розвиток уваги, мовленнєвої реакції.                                            

Хід гри:вчитель або ведучий кидає учневі м’яч і називає слово німецькою мовою чи українською, той повинен сказати переклад і повернути м’яч назад.                                      2. Повторення лексичного матеріалу. Wiederholung.               

     Робота в парах (діалог).                                                                                   

     L: Arbeit zu zwei!   

    A:Welche Haustiere kennst du?                                                            

            B: Ich kenne die Kuh, der Hund, der Esel, das Pferd, die Katze, das Schaf, das Schwein, das Kaninchen, die Ziege. Und du?                                      

 A: Aber natürlich! Ich kenne auch die Kuh, der Hund usw.

3. Подання нового лексичного матеріалу. Neue Lexik    

   а) На дошці записані нові слова:mühen- мукати , bellen-гавкати, miauen-нявкати, die Hütte-собача будка, der Stall- стайня, das Futter-корм, die Knoche-кістка.                            Вчитель читає вголос слова, школярі повторюють,потім записують у словники.                                                                           б) Робота в групах                                                                             

   L:Schüler, wir bekommen  heute ein Audiobrief und Kreuzworträtsel. Unser Freund Ulli aus Deutschland erzählt über seines Lieblingshaustier. Wer ist das, wir kennen, wann das Kreuzworträtsel lösen.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Малюнки: 1. Вівця 2. Корова 3. Свиня 4. Кінь  (Додаток А).

L:Nun, wer ist das?

S:Das ist ein Hund.                                                                     

            L: Ja, das ist der Hund.                                                           

  1. Подання тексту для аудіювання.  Hörverstehen.        

            L:Hört bitte Ullis Videobrief zu und beantwortet die Fragen.                                                                                             Запитання на дошці. Відповіді записати у зошити.        

           1. Wie heißt dieser Hund ?                                            

           2. Wie alt ist er ?                                                                          

           3. Wie ist er ?                                                                                         

        4. Was mag Ullis Hund ? 

 Учні прослуховують текст або дивляться за посиланням                                                        ( https://www.youtube.com/watch?v=rThlV3rPbn4)  .         

   Liebe Freunde!                                                                                                                            Ich habe einen Hund. Er heißt Bos. Mein Hund ist klug und mutig. Er spielt gern. Bos wohnt in der Hütte. Mein Hund ist 7 Jahre alt. Bos mag Knochen.                                                                          Tschüß.                                                     Euer Ulli                           

      5. Фізкультхвилинка.    Sportpause                                       

        L: Heute ist Sportlehrer …  .                                                             

         S: Ich bin Sportlehrer. Ich heiße … . Turnt mit !                           

 Hände hoch ! Hände hin ab!                                                                                                     Hände zur Hüfte !

Setzt euch !   Steht auf !

Still gestanden!  

6. Подання тексту для читання.    Lesen                                             

    Учні читають і перекладають ланцюжком текст, надрукований на окремих аркушах паперу.

Mein Hund Almar ist mein Freund. Er ist 7 Jahre alt. Er ist lustig, klug und sehr mutig. Wir spielen oft zusammen. Das macht  uns Spaß. Almar wohnt in der Hütte. Er bellt laut. Er mag Knochen.  

  7. Тренування навичок монологічного мовлення.     Sprechen     

   L: Liebe Schüler! Ihr habt auch ein Hund. Erzählt bitte über euer Hund.                                                                                                                                    Muster: Das ist mein Hund. Mein Hund heißt Rex. Er ist lustig, klug und sehr mutig. Rex wohnt in der Hütte. Er bellt laut. Ich liebe mein Hund Rex.                                                                                Намалювати на попередньо заготовлених аркушах паперу, на яких зображені будиночки тварин, де живе собака.         

     L: Wo wohnt ein Hund ?

8. Ми граємось. Wir spielen                                                                 

     a)L: Schüler, was machen die Haustiere ?                                             

            S: Der Hund bellt.                                                                                 

          Die Katze miaut.                                                                                     

         Die Kuh mühet.                                                                                     

     b) L: Hört eine Szene zu und spielt ihr vor.                                           

      1 Hund: Guten Tag, wau, wau !                                                            

      2 Hund:  Guten Tag, kikerieki !                                        

      1 Hund: Bist du krank, lieber Freund ?                                 

      2 Hund:  Nein, ich lerne eine Fremdsprache.     

9. Ми співаємо.   Wir singen  

Або за посиланням          https://www.youtube.com/watch?v=bYVxxVpNEVY                                             

      Unsere Kuh                                                                                                      

      Muh, muh, muh,

So ruft im Stall die Kuh.                                                                    

  Wir geben ihr das Futter,                                                                           

   Sie gibt uns Milch und Butter.                                                          

      Muh, muh, muh,

So ruft im Stall die Kuh.                                                                      

             10. Вправа – ланцюжок.  Übungskette                                             

       L: Ich habe eine Kuh Kwitka. Und du?                                              

     S: Ich habe eine Kuh Lyska. Und du?    Usw.                       

       11.   Лото “Die Haustiere “(двомовне)Loto                                

        L: Arbeit zu zwei! (Додаток Б )                                                                                      Робота в парах на закріплення лексичного матеріалу.

ІІІ. Заключна частина уроку

  1. Домашнє завдання        Hausaufgabe

Вивчити слова, розказати про свого улюбленця собаку чи кота.                                                                                                              2. Підсумок уроку            Zusammenfassung                              

           Was haben  wir in der Stunde gemacht   ?                                   

             Hat euch die Stunde gefallen ?                                                    

              Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen!

 

 

Додаток А

 

F:\тварини\18.pngF:\тварини\korova_1.jpgF:\тварини\171279189.jpgF:\тварини\Joe_Banjo_Rocky_Mountain_Horse.jpg          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                  Додаток Б (Лото “Die Haustiere “)

 

http://znaj.ua/img/cache/feed_publication_preview/73/73489_w_700.jpghttp://fb.ru/misc/i/gallery/25881/1122644.jpghttp://murlo.org/uk/wp-content/uploads/2014/08/%D0%A1%D1%96%D0%B0%D0%BC%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9-%D0%BA%D1%96%D1%82-%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE.jpghttp://2016rik.pp.ua/uploads/posts/2015-10/zoroastryskiy-goroskop-na-2016-rk-dlya-pvnya-191819501982-2014_391.jpeghttp://orphancenter.org.ua/wp-content/uploads/2013/09/images.jpghttp://porady.pp.ua/wp-content/uploads/2014/04/Sonnik_Kurica_k_chemu_snitsya__Kurica_vo_sne_2.jpghttp://probapera.org/content/publication/PH20430_2.JPGhttp://agroinfo.com/wp-content/uploads/2014/06/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F-%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0-%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2.jpg      

docx
До підручника
Німецька мова (1-й рік навчання) 5 клас (Сидоренко М.М., Палій О.А.)
Додано
19 червня
Переглядів
151
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку